第一节　中东优质课教案

第一节

中

东（第一课时）新课堂教学 一、教学目标

知识与技能

能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。

过程与方法

能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。

情感态度与价值观

了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。

二、教学重点

1、

认识中东地区三洲五海之地的重要性。

2、

了解中东地区水资源匮乏的原因

三、学生分析：

学生经过学过七上第六章和第七章知识，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力。在教学中需要充分利用图片、录像、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中应注重指导学生分析地图，主要采取看录像、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。该班学生整体基础较好，自学能力较强，基本能做到老师一点就通的效果。

四、教学内容分析

七年级地理下册第八章第一节《中东》，是在学生学习了我们邻近的国家和地区之后，从重视世界上地理问题突出的地区和国家出发，从引导学生关注世界上的热点问题和热点地区出发，选择了在第二次世界大战之后半个多世纪里，世界上冲突、战争最频繁的热点地区──中东地区进行突出介绍。教材共包括长期的热点地区、三洲五海之地、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异五部分内容。本节课我选取了“长期的热点地区”和“三洲五海之地”

“丰富的石油资源”三部分内容为一课时进行教学。为了保证知识的整体性和减轻下一课时的压力，在这节课中对下一课时的内容进行了适当的渗透。根据课程标准的要求确定了如下教学目标。

五、教学媒体与资源的选择与应用

班班通多媒体

六、讲授方法和教学前准备

1、

收集有关中东地区的资料

2、

有关中东的漫画视频。

3、

教学课件

七、教学过程

[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。

[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？

[学生]：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。

[教师]：播放图片资料让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。

[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的图片资料，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。

[一湾二洋三洲五海之地] [教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。

首先从“中东”名称由来说起。

[学生]：展示课件，学生回答

[教师]：显示中东地图

这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。

[教师]：中东究竟有哪些国家呢？

展示课件

[学生]：读图

[学生]：配合学生回答，进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示

[教师]：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？

展示课件：

[学生]：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。

[教师]：设问：如何评价中东地理位置的重要性？

二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。

[展示]漫画视频一起认识中东地区重要的国家

[转折]人们总说中东地区“水比石油贵”，为什么了？我们一起探究。

展示课件：中东的河流图

学生：沙漠面积广大

讲述：阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。想一想，为什么这里沙漠广布，河流稀少？

活动：“麦地那年内各月气温和降水图”，请学生描叙热带沙漠气候的气候特征。

展示课件：中东的河流图

提问：上面的说明这里常出现很多国家争夺一条河流的情况，你能解释一下为什么会这样？

提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵

讲述：

这样的气候特征对当地人们的生活造成了哪些影响呢？（阅读材料课本）

转接：

既然这里水资源如此缺乏，那么这里能不能发展农业？（可以发展节水农业）

展示图片：（以色列的节水农业、喷灌、滴灌）

解释： 以色列国土三分之二都是沙漠，全年7个月无雨。然而，正是在这块贫瘠缺水的土地上，以色列人靠科学用水，建成了现代农业，令世界惊叹。滴灌使水、肥利用率高达90％，同时防止了土壤盐碱化。

小结：

我们中国西部也有与以色列相类似的情况，在农业生产上，也应该向他们学习。

[小结] 中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。

课堂小结：

[教师]：我们的解读“中东”活动没有结束，下节课我们再继续。

八、板书设计

第八章 东半球其他的国家和地区

第一节 中 东

一、长期的热点地区

长期热点地区

二、重要的地理位置

1、范围

2、二洋 三洲 五海

之地 三、水资源匮乏

巩固练习：说出中东的二洋、三洲、五海。

作业：