第四节　澳大利亚教学实录与评析

课

题

第四节 澳大利亚

世界活化石博物馆

授课

时间

授课

班级

2019.4 2021级

设计者

教授者

吕正明

教学

目标

教学

1、能初步说明澳大利亚的位置、地形、气候等自然地理要素。

2.认识澳大利亚的独特动物，知道澳大利亚自然环境的独特性。

3.

增强对生态保护的意识，初步形成可持续发展的观念。

重难点

教学资源

启发式、讨论法；自学与交流，查询最新网络资料，根据教材的课时

导学问题自学课文，搜集有关澳大利亚位置特点的图文资料。

及手段

安排

教学步骤

教学内容

教师活动

学生活动

1.

能初步说明澳大利亚的位置、地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用。2、

澳大利亚古老生物与独特环境的关系。

1 设计意图

导入

新课

新

课

教

授

导入新课

用澳大利亚大家知道这是哪个国家的国徽课件播放澳大利亚的澳大利亚

的动物图片

吗？为什么用动物的图案做成国徽

激趣导入，袋鼠

国徽？

体现从地理你认识这些动物吗？我们国家课件播放澳大利亚的树袋熊（考拉）

事实和身边鸭嘴兽

有没有这些动物？

动物图片

教起的教学针 鼹

一、世界活化石博物馆

新理念

鸸

鹋

据统计，澳大利亚有植物１２０

００种，其中９０００种是其他

大洲所没有的，占植物总数的７

５％； 有鸟类６５０种，

４５０种是特有的，占鸟类总数课件展示澳大利亚生形象的了解

的６９％．全球有袋类动物１５物的特点

活化石博物

０种，南美洲只有几种，大部分

馆的含义

都分布在澳大利亚．

生物的特点：具有古老性、单一

性、和原始性的特点，成为人类

研究地球演化历史的活化石

特有生物：

袋鼠、鸸鹋、树袋熊（考拉）琴

鸟、桉树和金合欢。

二

、澳大利亚在世界中的位置

找出澳大利亚的

位于南半球，北半球，东临太平课件展示澳大利亚的海陆位置

学会读图，洋，西面和南面临印度洋，南回海陆位置和领土范围

了解澳大利归线横穿中部，大部分地区处于

亚的经纬度热带和亚热带

位置，海陆

澳大利亚包括澳大利亚大陆、塔找出澳大利亚的位置和半球斯马尼亚岛和附近一些岛，是大

领土范围

位置

洋州面积最大的国家，世界上唯一独占整个大陆的国家

1

教学步骤

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

新

课

教

授

三、澳大利亚的地形

1、三大地形区：

西部（西部低矮的高原）

中部（中部地势平缓的平原、大自流盆地）

东部（山地大分水岭）

2、地势低平；东、西部高，中部低，地形结构呈纵向排列。

3、大自流盆地——世界最大的地下水分布区

虽然大自流盆地位于大分水岭背风坡，但特殊的地形地质结构，使该地水资源丰富。

4、河流

墨累河，注入印度洋

澳大利亚大陆6500万学生分组讨论

年前就和其他大陆分

便于学生了离，长期孤立于南半为什么澳大利亚解澳大利亚球的汪洋之中，再加有如此多的古老的气候、地上自然条件单一，动生物？（海陆位形和河流

物缺乏竞争进化缓置）

慢，因此保存了大量

古老原始的野生动物

物种。被称为“世界

活化石博物馆”。

澳大利亚有哪些

气候类型？分布四、澳大利亚的气候

有何特征？

南回归线穿过其中部，热带面积

广大。气候类型多。

课件展示其气候类型

以热带沙漠气候和热带草原气及气候特点

候为主，呈半环状分布。

东部和南部降水丰富，大陆内部

澳大利亚地形有是干旱的热带沙漠气候

何特征？

课件展示其地形

作业

测评54页

半球位置：南半球、东半球

板书设计

海陆位置：东临太平洋，西临印度洋

地形;东部大分水岭、中部平原、西部高原

气候：南回归线穿过其中部，以热带草原和热带沙漠气候为主，呈半环状分布

教学反思

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