访谈特级教师教学实录

《表达交流之访谈》教学设计

宜章县养正中学

廖爱军

教学目标

知识与技能

掌握访谈的技巧，学会写访谈提纲和访谈文章。

过程与方法

研读例子，把握访谈的主题、内容与技巧；创设情境，在活动体验中实现知识技能的迁移。

情感态度与价值观

增强表达交流中自信，发掘受访者的闪光点，学习优秀人物的优秀品质，弘扬时代主旋律。

教学重难点

掌握访谈的技巧；学会写访谈提纲。

教学过程

一、视频导入

1、播放央视访谈华为任正非的访谈节目。

2、问题：刚才采访者提了哪些问题？

假如要再做一次访谈，刚才的问题还能用吗？

点拨：每一次访谈都要有目的和主题，问题要围绕主题来设计。

二、知识梳理

1、生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。

2、按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。

三、技法探究

1、下面是两篇访谈提纲，你认为这两个访谈是否合适。

例一（高端版）：一个变废为宝的人

——对一名捡垃圾老人的采访

访谈的前五问：①你老家哪里？②你原来的生活怎么样？③对捡垃圾你有什么感想？④你现在生活幸福吗？⑤你未来有什么打算？

例二（大众版）：一个老有所为的人

——对我外婆的采访

访谈的前五问：①您原来生活过得怎样？②为什么退休后还要上老年大学？③在老年大学学什么？④还有哪些爱好？⑤今后有什么打算？

明确：“我们每日从朝到晚，不知要说多少话，如果照样地写入文章中去；就会发生许多不妥当的毛病。……第一是芜杂……第二是不完密……日常会话要写入文章中去，有两种功夫先得做，一是要精选，二是弄明确。”（夏丏尊《文章讲话·文章中的会话》）

之所以要写作新闻访谈录，是要宣传其感人的事迹，崇高的精神，传递社会正能量。上述二例访谈对象选择太随便，因为没有感动人的事迹，不会引起阅读兴趣；同时，问题问得也没有深度，只是拉家常式的谈心而已。

1、举例讨论如何采访。

⑴提供一个采访对象。

傅强，男，汉族，1969年1月生，安徽省马鞍山钢铁股份公司职工，郭明义爱心团队马鞍山分队负责人。15年来，他无偿献血及血小板共计68000多毫升，相当于14个成年人的总《表达交流之访谈》教学设计

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血量。他倡导组建的无偿献血志愿者协会无偿献血总量达180万毫升，用鲜血拯救了一个个垂危的生命。他牵头成立的马鞍山爱心传递志愿服务队，六年来共出动志愿者19570人次，为社会无偿服务84460小时，用实际行动践行学习雷锋、帮助他人、提升自我的社会美德。

⑵师生讨论如何发问。

学生自由发言，每人提一问，然后讨论最有价值的是哪几类。

如果每人只准问三个问题，该如何设计？

示例引路：魏巍在《谁是最可爱的人》中采访防空洞里一个志愿军战士，提出的三问：

有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”我又问：“你想不想祖国啊？”我接着问：“们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”

简析：第一问的是幸福观，与战士的身份有关；第二问的是人生观，与战士的贡献或事迹有关；第三问的是价值观，与战士的精神境界有关。这三问，分别问了身份、事迹和精神境界，全方位地表现了志愿军战士美丽的心灵、宽广的胸襟和感人的事迹。

⑶采访提问示例：①您一直是大家崇拜的精神领袖。第一次、第二次献血往往比较容易做到，但第N次献血时，您还能坚持下来，靠的是什么？（准确定位）②单凭献血，您已经是一个大善人，大冠军。然而，您还不满足，又牵头组建了马鞍山爱心传递志愿者服务总队，并出任队长，为何还要做公益狂人？您是怎样把好事做到人们的心坎里的，而且又能带动越来越多的人学习您？（突出事迹）③您通过各种途径参与和组织志愿服务，先后从事各类社会志愿服务累计达8970个小时，无偿献血和血小板58000毫升。然而，我国正处在社会转型期，“享乐主义”“金钱至上”的思想观念仍然大有市场。请问您这样痴情做好事，意义何在？您认为，凭借个人的力量能改变社会风气吗？（发掘精神）

3、访谈技法小结：准确定位、突出事迹、发掘精神。

四、写法指津

1、提问：做好事者古今中外大有人在，那么，怎样才能突出傅强先生的个性呢？既然访谈录也是文章，那么怎样立意才好？

明确：让人物打上时代烙印，并突出个性特征：重点要表现相当一部分当代人的身上所缺乏的时代精神与风貌，即“社会主义核心价值观”中“文明”、“和谐”和“友善”。

2、在访谈录的选材布局上，怎样做才能将人物表现得更全面，更深刻？

明确：应该从多个角度来选材，按照由总到分的结构来布局。可以从家庭、单位、社会等不同的角度来报道他的先进事迹与崇高品质，主体部分采用并列结构。

1、新闻访谈的写作策略。

访谈录当然以“对话体”为主，有人认为这种形式刻板单调。怎样克服这些“先天不足”？

新闻访谈巧用写作技巧“升级”示例第一组：

【原文】一开始，我偶尔做好事还是自发的行为，从来没有做多少考虑。后来，经常做点好事，就不知不觉形成了习惯。再后来就想，做好事对民族、对国家、对自己都有好处。经常做就能带动别人。

【升级版】一开始，我偶尔做好事还是自发的行为，从来没有做多少考虑。后来，经常做点好事，就不知不觉形成了习惯。当社会给予了许多荣誉的时候，我就开始思考：为什么要经常做好事？再后来我就知道，扶危济困、惩恶扬善，是中华民数千年来形成的传统美德，我们一定要继承发扬。今天我们提倡社会主义核心价值观，其中就有“文明“”友善”的内容，也就是要求经常做好事、做好人。对我们自己来说，经常做好事也是修身养性的需要，古人说“君子日参省乎己，则智明而行无过也。”我还相信，“星星之火可以燎原”，只要我坚持《表达交流之访谈》教学设计

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做下去，总能带动一些人一起做好事。

简评：升级版引用旁征博引，多角度论证，文字具有思辨性与形象性，增添了文采与说服力；原文只表明了自己的看法，没有展开论证，缺少说服力。

新闻访谈巧用写作技巧“升级”示例第二组：

【原文】做好事就是献爱心。什么是“爱”？它有“小爱”与“大爱”之分。例如爱情就是小爱，而对陌生人的爱就是大爱。无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。

【升级版】做好事就是献爱心。什么是“爱”？它有“小爱”与“大爱”之分。年青时读裴多菲的诗,觉得爱情非常美好：

我愿意是急流，

山里的小河，

在崎岖的路上，

岩石上经过……

只要我的爱人

是一条小鱼，

在我的浪花中

快乐地游来游去。

后来，又读到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的句子：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”我感到十分惊讶！原来，裴多菲抒写的男女之间的“小爱”，杜甫所咏叹的才是人间“大爱”。无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。

简评：升级版比原文要好得多：后者引用两首名诗的部分诗句为例，不仅解说得直观形象，而且韵味十足，抓人眼球，令人难忘；前者只是空洞说教，没有特色。

2、撰稿人可以有条件地修改受访者的发言稿吗？修改有价值吗？

明确：新闻访谈录虽然受到受访者文化水平的限制，但是采访人在征求对方同意的前提下，是可以帮助对方对语言、内容进行适当的润色与增删的。

五、学以致用

1、研读《“前线”日记》，设计一个采访提纲，围绕某一主题向她问三个问题。

访谈提纲样式

对象：

主要事迹：

目的与主题：

问题：

2、围绕采访提纲，写一篇800字以上的访谈录，写在课外作文本上。

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