2　法律保护下的婚姻课堂实录

《法律保护下的婚姻》教学设计

【教学目标】

知识目标：了解结婚的含义；把握我国婚姻法规定的基本原则和结婚的具体条件和懂得结婚登记的意义和程序

能力目标：培养学生运用婚姻法的知识分析和解释案例的能力

情感态度价值观目标：引导学生树立正确的婚姻观，增强在婚姻中的法律意识和社会责任感。

【教学重难点】

1）我国婚姻法规定的基本原则和结婚的具体条件

2）结婚登记的程序

【教学过程】

情景导入

同学们，您了解古代婚姻制度吗？今天我们就以文学作品《诗经》为题材，以当时的婚姻制度为切口，来对比研究我国当下法律保护下的婚姻。

【卫国一个叫氓的男子，笑起来牙齿蚩蚩的，憨厚可爱。抱着布（布泉，古代的一种货币）去买丝。他不是去买丝，他是来和我商量婚事。而我却把他送走了，送他过了淇水河，在顿丘这个地方停了下来和他话别。不是我推迟婚期，是因为你没找来媒人。请不要生气，你把媒人找来，秋天以前来就可以。】诗歌中的女主人没有答应男子的私下求婚，让他回家征得父母同意，秋天以前找来媒人。所以我们观察这整个这一段，它就反映了中国古代一个重要的婚姻法律原则，那就是一桩婚姻必须要有父母之命，媒妁之言，这桩婚姻才合法有效。《诗经》中的这一段可以与其他史料相印证，《孟子·滕文公（下）》里面说，“不从父母之命，媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之”。也就是说一桩婚姻没有父母的同意，没有媒人的撮合，男女两个就钻洞约会、跳墙私奔，父母和国人都会看低你。

师：为什么呢？因为这样做不符合法律的规定。那么同学们，反观当下，合法的婚姻是否还一定需要父母之命、媒妁之言呢？

它又必须具备哪些法定条件呢？（学生带着问题，阅读书本，自由发言）

[读教材·填要点]

知识点一

结婚也要有条件

(1)结婚是男女双方按照法律规定的_____和_____，确立____关系的重要__________行为，是______关系和______关系的起点。

(2)我国婚姻法不仅规定了___________，一夫一妻，_________,保护妇女、儿童和老人的合法权益，实行____________等基本原则，而且规定了结婚的几项具体条件：

①结婚必须男女双方完全____，是否结婚、与谁结婚，完全由当事人_____决定。

②男女双方必须达到___________。

③结婚必须符合____________制。

④禁止男女双方在两种情况下结婚：一是_______血亲或__代以内的旁系血亲禁止结婚；二是如果一方或双方患有医学上认为____________的疾病，也不能结婚。

知识点二

结婚登记不可缺

1．结婚登记的含义

男女双方要采取一定的_____，履行一定的_____，以表明本人要求_____的意愿，并接受相关机关对法定条件的____。只有符合条件，婚姻关系才能得到确认。这就是履行结婚登记。

2．进行结婚登记的作用

进行结婚登记是确认夫妻关系__________、巩固和确认夫妻双方__________的必经的_____程序。

3．结婚登记的三个步骤

按照我国婚姻法和《婚姻登记条例》，结婚登记程序分申请、审查和批准三个步骤。

(1)申请，指自愿要求结婚的两个人必须亲自到一方户口所在地的__________机关申请结婚登记。

(2)审查，指婚姻登记机关对申请人出具的____和证明____进行审查，看是否真实、合法、齐全，申请人是否具备了____的条件。

(3)批准，即审查结束后，如果符合_____条件，婚姻登记机关就会当场____，并发给________。

[议话题·强认知]

张某(女)诉李某离婚案——女方是济南人，在湖北读大学时认识男方，当时女方刚刚失恋，又正值毕业前夕，男方是湖北本地人，他通过努力为女方安排了很不错的工作。

后来两人结婚，婚后有了一个男孩，但两人感情并不融洽。后来，女方出国攻读博士后，男方一人抚养儿子，女方学成回国，提出离婚，男方不能接受，此案的特殊性之处在于二人的结婚存在很多问题，使此案根本无法在法院立案。

据女方提供的资料和讲述，证明当年在结婚登记方面严重违反法定程序：

双方当事人都未到场。男方不但没有征得女方同意，连他本人也并未到场，而是托其家人前去办理，连登记表上的签名都是别人代签的。非管辖地办理：男方家人办理登记时所持的单位出具的婚姻状况证明是假的，二人从未在该单位工作过，户籍也不在该地，属于异地办证，而我国婚姻登记实行属地原则，《婚姻法》和《婚姻登记条例》规定，婚姻当事人必须亲自到一方户籍所在地的民政部门申请婚姻登记而不得异地申请登记。结婚登记表内容错误和缺失：女方姓名错写一字，男方工作单位错误。

结婚登记证上多处错误，工作人员对结婚证进行了多次修改，使该结婚证的真实性无法认定。

婚姻登记机关没有严格审核，异地办证、他人代办、登记内容错误和缺失等多处违反登记程序的事实发生，领证程序严重违法。

[析重点·解难点]

一、正确认识“受法律保护的婚姻”

结婚是夫妻关系和家庭关系的起点，符合结婚要求的条件及程序的婚姻才是合法的受保护的婚姻。为此要做到：

(1)要遵循结婚的基本原则：婚姻自由，一夫一妻，男女平等，保护妇女、儿童和老人的合法权益，实行计划生育等。

(2)要具备法定的结婚条件。即实质条件，又叫法定条件，分为必备和禁止两部分：

①必备条件：必须男女双方完全自愿；男女双方必须达到法定婚龄；必须符合一夫一妻制。

②禁止条件：直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚；一方或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病，也不能结婚。

(3)受法律保护的婚姻应是履行了法定的结婚登记程序的婚姻。

二、正确理解结婚的条件与结婚的程序

1．联系

广义的结婚条件包括结婚的条件与结婚的程序。前者被称为实质条件，又叫法定条件，后者被称为程序条件。二者都是结婚必须同时具备的条件，缺一不可。只有具备了法定的结婚条件，才有可能被婚姻登记机关审查合格，并批准结婚；否则，将不予登记，不发给结婚证，无法确立夫妻关系。

2．区别

(1)结婚的条件包括必备条件和禁止条件两部分，必备条件：男女双方完全自愿、达到法定婚龄、符合一夫一妻制原则。禁止条件：直系血亲或三代以内的旁系血亲禁止结婚；一方或双方患有医学上认为不应当结婚的疾病，也不能结婚。

(2)结婚的程序：指履行结婚登记，包括三个步骤：申请、审查、批准。

[理脉络·成体系]

法律保护下的婚姻——结婚------

[悟典题·明考向]

[典例1]

为了保障一夫一妻制原则的贯彻实施，必须反对破坏一夫一妻制的行为，这些行为包括

(

) ①重婚

②买卖婚姻

③有配偶者与他人同居

④借婚姻索取财物

A．①②③

B．①③

C．③④

D．①②④

[解析]

在我国《婚姻法》第3条中规定：“禁止重婚，禁止有配偶者与他人同居。”根据此规定，①③两种行为都是破坏一夫一妻制的违法行为；②④不符合题意。

[典例2]

下列关于我国结婚仪式说法正确的是

(

) A．是结婚的实质要件

B．是结婚的必备条件

C．是结婚的形式要件

D．不是婚姻成立的要件

[解析]

所谓婚姻成立的要件可以简单地理解为法律规定结婚必须达到的要求。在我国，法律实行婚姻登记制，婚姻的成立并不要求当事人举行仪式，只要依法定程序进行登记，婚姻即告成立。

结婚条件

结婚登记