30 * 鲁滨孙造船优秀教学设计内容｜教案在线预览

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2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号38使用时间_________课题: 30 鲁滨孙造船课型新授课时_一【学习目标】1、我会默读课文,在了解故事内容的基础上,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。2、我能认识“艇、杠、谬”;理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言

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所属课文：30 * 鲁滨孙造船

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2018-04-26 22:00:00

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学校：淇县庙口镇实验学校

30 * 鲁滨孙造船优秀教学设计内容

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关键词：30 * 鲁滨孙造船优秀教学设计内容

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2011—2012学年上学期六年级语文导学案编号38使用时间_________

课题: 30 鲁滨孙造船课型新授课时_一

【学习目标】

1、我会默读课文,在了解故事内容的基础上,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。

2、我能认识“艇、杠、谬”;理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。

【预习自学】

1、初读第一遍课文,画出不理解的字词。

2、我能介绍作者及他的代表作。

3、与对子互读第二遍课文,给下面的词语注音并解释。

杠杆:

不遗余力:

微不足道:

荒谬:

一言难尽:

不可思议:

4、默读第三遍课文,思考:故事围绕“造船”写了哪些内容?是按什么顺序叙述故事的?(温馨提示:用八个字去总结每部分的内容)

【讨论合作】(温馨提示:一定要细读课文,认真思考)

1、自读课文的2-4自然段,思考:鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一只独木舟的?

2、细读5-8自然段,想想鲁滨孙决心造船时左思右想了些什么?他又是怎样做成船的?

3、从这件事中可以看出他是一个怎样的人?找出原句读一读。

【展示提升】

1、展示字词。

2、展示课文段落大意。

3、展示讨论与合作的问题。

【当堂达标】

1、听写本课的词语。

2、给下面的字注音。

艇()艇()杠杆()荒谬() 3、你认为鲁滨孙是个什么样的人?

【反思】

关于本教案的常见问题

Q：30 * 鲁滨孙造船优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 * 鲁滨孙造船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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