北极风光优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

北极风光一教学目标1、本课12个生字,能正确读写。2、初步感知课文,正确,流利,有感情地朗读课文3、积累相关词语二教学重点1、通过对重点字“区,射,雁”的字形指导,掌握汉字的音,形,义。激发学生对汉字的兴趣。2、感受北极的美。三教学难点朗读课文,感受北极风光的美丽。四教学过程一导入师:同学们,今天老

资料类型：教学教案文档

所属课文：北极风光

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2024-05-02 11:44:48

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学校：邵阳县谷洲镇中心完全小学

北极风光优秀教学设计说课稿

未知

2024-05-02 11:44:48

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关键词：北极风光优秀教学设计说课稿

正文

北极风光

一教学目标

1、本课12个生字,能正确读写。

2、初步感知课文,正确,流利,有感情地朗读课文

3、积累相关词语

二教学重点

1、通过对重点字“区,射,雁”的字形指导,掌握汉字的音,形,义。激发学生对汉字的兴趣。

2、感受北极的美。

三教学难点

朗读课文,感受北极风光的美丽。

四教学过程

一导入

师:同学们,今天老师想带领大家一起去观赏北极风光,请看屏幕!(多媒体展示)

师:看了这些图片你觉得北极是个怎样的地方?

(美神奇寒冷)

师:好吧!老师就听你们的。

二、新授

师:那我们就跟随课文一起走进北极吧。(齐读课题)打开书108面,带着这个问题:北极到底是个怎样的地方?快速地大声地朗读课文。

学生反馈:美丽。

师:文中哪里告诉了你?指名说,(出示段落)齐读师:你能用什么方法记住这些红色的生字吗?

师:知道区这个字怎么写吗?(边书写边让大家书空)。师:北极不仅美丽还特别寒冷,为什么他会那么寒冷呢? (出示直射)

你是怎么记住这个射?知道书写,身在做偏旁时要注意他的一撇缩短啦,汉字宝宝也懂得谦让。左窄右宽。师:你们说北极美,美在哪?文中有没有最能体现他美的词语。(出示课件)齐读两遍

师:这种美丽的景色经常可以看见吗?

只有六月至八月。(出示课件)

师;至是什么意思?能给他扩扩词吗?

师:老师这有个字谜,(读字谜)这个字就藏在最美的那段文字里,大家来读读看谁能最先找出来。

师:这么美的地方吸引来了成千上万的候鸟有?这些红色的生字你认为谁最难记最难写?老师这有个关于雁字的故事你们想听吗?一群短尾巴鸟听说北极是个美丽的地方,不远万里要飞到北极去,他们一会儿排成人字,飞累了就在山崖下休息。同学们你们记住了吗?那雁字要怎样写才漂亮?指导书写(注意观察每一笔在田字格所占的位置)让学生写,老师展示。

师:今天我们学了这么多的识字方法,你们能用什么方法把这些字记下来吗?(出示没教过的生字词)

三、总结

今天我们学了这么多字你们都能认出来吗?(出示本课全部生字词)

四、拓展延伸

板书:

北极风光

美丽

寒冷

关于本教案的常见问题

Q：北极风光优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《北极风光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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