20 * 彩票教学设计内容推荐｜教案在线预览

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20*彩票一、启发谈话,导入新课1、同学们见到过彩票吗?如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同,就可以获得奖金,叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。2、彩票的特点。二、自读感悟1、朗读课文,用自己的话说说林海燕是怎样把中奖彩票交给中奖人的?2、林海燕用什么方式把中奖消息告诉

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所属课文：20 * 彩票

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2018-05-03 10:06:00

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20 * 彩票教学设计内容推荐

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20*彩票

一、启发谈话,导入新课

1、同学们见到过彩票吗?如果这上面的号码跟摇奖等所得的号码相同,就可以获得奖金,叫做中奖。今天我们学习的课文写的就是关于购买彩票中大奖的故事。

2、彩票的特点。

二、自读感悟

1、朗读课文,用自己的话说说林海燕是怎样把中奖彩票交给中奖人的?

2、林海燕用什么方式把中奖消息告诉中奖人的?文中出现了几次?

3、画出描写林海燕和中奖人的相关语句,并有感情的朗读。

第一次:

中奖者:“你别蒙我了,我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖,彩票也在你那里。”“唉,现在的人哪,大家相互不信任。”

第二次:

中奖者:“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢?不可能,还是不可能!再说,这时还在别人手里的彩票就像水中之月,离自己远着呢!”

“你我算是熟人了,我又不会少你钱。”

林海燕:十分焦急,带着点恳求的语气

第三次:

中奖者:“他看了看手中的彩票,真的中了大奖?他有些反应不过来,半信半疑地到了兑奖中心,等领到了五百一十八万元巨奖时,他仿佛在梦中一般。”

林海燕:激动。

4、演一演

角色扮演,体会林海燕诚实守信的崇高品质

三、讨论交流

1、假如你是林海燕,面对巨奖你会怎么做?

2、人们对她的评价是什么,用横线画出来,读一读,同桌之间相互交流讨论自己的想法。

3、读读这句话,说说你的理解

当彩票没有交给他人,还在自己手上的时候,五百一十八万元归谁只不过是一个说法问题,她只要说是自己购买的,别人就没有权利获取那笔巨款。而她偏偏没有这样做。

4、出示

林海燕是真诚得有些‘愚蠢’的普通人。

林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。

(1)读读这两句话,有什么不同?

(2)从这不同中你体会到了什么?

5、此时你想对林海燕说些什么?

四、拓展

假如那位中奖的先生要送林海燕一面锦旗,请你帮他设计一下锦旗上写的话吧。比如“诚信无私”“诚实守信的楷模”……

五、总结

诚信,是做人的根本,拥有诚信,你会觉得世界很大,生活很美;拥有诚信,你会更加快乐,更加幸福!诚信是人的重要品质,我们要坚持诚信,让诚信扎根在我们的心底。希望同学们树立诚信的美德,做一个诚实守信的好学生!

关于本教案的常见问题

Q：20 * 彩票教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 彩票》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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