3 植物妈妈有办法教学活动设计方案｜教案在线预览

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《端午粽》教学设计西夏区实验小学黄玲教学目标:1、认识“端、粽”等13个生字和立字旁和米字旁2个偏旁;会写“午、叶、真、豆”4个生字。2、正确、流利地朗读课文,学习读好长句子;通过想象画面、体会心情读好课文。教学重点:生字的教学。教学难点:指导学生学习读好长句子。教学安排:第一课时教学准备:生字卡片

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-04-27 10:53:00

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学校：银川市西夏区实验小学

3 植物妈妈有办法教学活动设计方案

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2018-04-27 10:53:00

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关键词：3 植物妈妈有办法教学活动设计方案

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《端午粽》教学设计

西夏区实验小学黄玲教学目标:

1、认识“端、粽”等13个生字和立字旁和米字旁2个偏旁;会写“午、叶、真、豆”4个生字。

2、正确、流利地朗读课文,学习读好长句子;通过想象画面、体会心情读好课文。

教学重点:生字的教学。

教学难点:指导学生学习读好长句子。

教学安排:第一课时

教学准备:生字卡片,教学课件

教学内容:

一、情境导入,揭示课题

1、多媒体课件播放视频,展示端午节丰富多彩的习俗活动。

(1)师问:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都会做什么?

预设1:我们家人会煮美味香甜的粽子吃。

预设2:我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。

预设3:还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……

(2)教师追问:端午节,家家户户都有吃粽子的习俗。孩子们,你们喜欢吃粽子吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?

预设:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……

2、走入情境,揭示课题。同学们说了这么多种粽子,想必同学们一定都很喜欢吃粽子,这节课我们就走进《端午粽》,来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。

3、齐读课题,师板书课题,相机教学“午”。

二、初读课文,认读生词

1、出示学习要求,朗读课文。

(1)自由指读课文,读准字音,读通句子。

(2)用自己喜欢的方式圈画出课文中会认的字,多读几遍。

2、合作学习,两人互查法,检查认读生字情况。

3、教师检查学生认读生词。

(1)指名每组D同学认字,组词。

(2)合作学习,小先生法,认读词语。

(3)齐读课文,注意生词在课文中的读音。

三、再读课文,练习书写

1、教师配乐范读课文,指导学生读好长句子。

2、学习课文第一自然段。

(1)指名朗读第一自然段。

(2)理解“总会”一词,了解端午节吃粽子已经成为“我们”和外婆的习惯。

3、研读课文第二自然段。

(1)找找外婆的粽子是用什么做成的?

(2)教师指导学生书写生字——叶。

a,课件出示:箬竹叶的图片。

b,学生观察图片,从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。

c,多媒体课件出示生字——叶,看图学习生字。

d,师生共同书写生字,比一比谁写得工整、漂亮。

(3)制作粽子还要什么材料?

(4)那味道呢?清香,又黏又甜。

(5)指导学生书写生字——真。

a,观察生字结构,总结书写规律,学习书写。

b,巧记生字:笔画中横最多,中间三横才封口。

4、研读课文第三、四自然段。

(1)外婆包的粽子花样很多,结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类?

(2)学生带着问题自由朗读课文。

(3)学生根据课文内容回答问题。

预设:外婆包的粽子有:红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

5、教师指导学生书写生字——豆。

(1)图文演示法,理解字义。

(2)书写方法:上横短,下横长,中间一口要扁些。

四、总结全文,布置作业

1、指导回顾:这节课学习了哪些知识?认识了哪些生字宝宝?

2、合作交流,向同桌展示自己写得最好的生字。

3、作业布置:有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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