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2、寓言两则—自相矛盾借助注释读懂内容,感悟寓言故事的寓意微课案例【教材】语文S版六年级上册第一单元第2课《寓言两则——自相矛盾》【微课目标】借助注释读懂内容,感悟寓言故事的寓意【微课内容】(一)微课导入:(幻灯片2)同学们,请看这两幅图画,你能猜出是哪个成语故事吗?第一张是(点幻灯片)守株待兔、第
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《自相矛盾》教学设计模板
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2、寓言两则—自相矛盾
借助注释读懂内容,感悟寓言故事的寓意
微课案例
【教材】语文S版六年级上册第一单元第2课《寓言两则——自相矛盾》【微课目标】借助注释读懂内容,感悟寓言故事的寓意
【微课内容】
(一)微课导入:
(幻灯片2)同学们,请看这两幅图画,你能猜出是哪个成语故事吗?第一张是(点幻灯片)守株待兔、第二张是(点幻灯片)狐假虎威。这是我们以前学过的寓言故事。寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。今天我们再来学习一篇寓言故事《自相矛盾》,看它带给我们什么道理呢?
(二)微课过程
我们先来读一读,注意断句和生字的读音。
(幻灯片3)《自相矛盾》。楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰(yuē):“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗(fú)能应也。
(幻灯片4)来看图片,(点幻灯片)这就是矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器。(点幻灯片)盾:古代打仗时防护身体,挡住敌人刀箭等的牌。
下面我们结合课下注释翻译句子,读懂寓言故事内容。
(幻灯片5)楚人有鬻盾与矛者。(点幻灯片)楚人:楚国人。鬻:卖。与:和。者:……的人。意思是:(点幻灯片)楚国人有卖矛和盾的人。
(幻灯片6)誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”(点幻灯片)誉:称赞,这里是夸耀的意思。之:代词,指他的矛和盾。吾:我。莫:没有什么。陷:刺穿。这句意思是:(点幻灯片)夸耀他的盾说:“我的盾非常坚硬,没有什么东西能刺穿(它)。”
(幻灯片7)又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”(点幻灯片)其:他的。于:对于。意思是:(点幻灯片)又夸耀他的矛说:“我的矛非常锋利,对于物体没有刺不穿的。
(幻灯片8)或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”(点幻灯片)或:有人。以:用。之:的。子:古代对有学问的男子的尊称,可解释为“您”。这句是说:(点幻灯片)有人说:“用您的矛,刺穿你的盾,怎么样。”
(幻灯片9)其人弗能应也。(点幻灯片)其:那。弗:不。应:回答。意思是:(点幻灯片)那人不能回答。
因此,原文翻译如下:古时候,有个楚国人卖矛和盾。他夸耀自己的盾说:“我的盾坚固得很,没有什么东西能刺穿(它)。”又夸耀自己的矛说:“我的矛锐利得很,对于物体没有刺不穿的。”有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。
(幻灯片10)这个楚国人说我的盾坚固得很,没有什么东西能刺穿(它)。我的矛锐利得很,对于物体没有刺不穿的。那当他的矛去刺他的盾会有什么样的结果呢?(点幻灯片2下)。
(幻灯片11)如果“矛”戳穿了“盾”,就说明:“矛”很_____尖锐____,“盾”不 __坚硬___。
如果“矛”不能戳穿“盾”,就说明:“矛”不____尖锐____,“盾”很___坚硬____。于是,我们不难看出,楚国人说的这两句话是:(点幻灯片)自相矛盾的。
(三)微课小结
(幻灯片12)因此,通过这个寓言故事,我们知道了这样一个道理:说话、做事不要相互抵触,而要前后一致,实事求是。
同学们,生活中我们会说许多话,希望你们在与别人交流的时候能够实事求是,不要出现自相矛盾的笑话。
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