2 传统节日课堂实录【2】教学设计思路

[教学目标]

1.会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。[教学重点] 1.识记生字词,背诵课文。2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

第一课时

教学过程

一、图片导入

1.出示课件:春节、端午、中秋三个节日的情景照片。

2.同学们,你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗?(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说?

3.出示课题。(齐读课题)

4.学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。)1.下面是我们传统节日的有()①清明节②元旦③元宵节④圣诞节⑤端午节⑥七夕⑦中秋节⑧重阳节二、读儿歌,随文识字

1.请学生借助拼音,自由读儿歌。要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。

2.自读检查。(1)指名轮读,一人一句。相机正音。(2)同桌对读,正音。

3.出示带生字词语,认读字词。

三、认识中国的传统节日

1.指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。

2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳)

3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答)

4.你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做)春节(正月初一)元宵节(正月十五)清明节(4月5号)端午节(五月初五)七夕(七月初七)中秋节(八月十五)重阳节(九月初九)

四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

1.画出句子中春节的活动。(贴窗花放鞭炮)

2.春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……)

出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。1.元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。2.“人如潮”是什么意思?(展示图片,结合图片理解词语意思)

出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。1.讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。

出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。1.请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。2.“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)3.总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒……

出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。1.播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.理解“会鹊桥”的意思。3.拓展:牛郎星和织女星的知识。

出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。1.中秋节的风俗:吃月饼,赏月。2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆)3.拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的?

出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。1.为什么叫做“重阳”节?2.重阳节有习俗有哪些? (踏秋、赏菊、登高)3.“要敬老”这句话怎么理解?出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。1.

春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节)5.读句子,填一填。春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。(1)画出句子中写春节习俗的词语。(2)你还知道哪些春节的习俗?请写出三个。6.“清明节,雨纷纷”,会让想起诗句

五、拓展延伸

今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)?