除法的竖式写法教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

除法竖式的认识叙永镇中心小学校:白冰教学内容:西施版二年级教材第70页例1、例2及课堂活动1、2题。教学目标:1、利用学生已有的知识,教学除法竖式进行计算表内除法,了解除法竖式中各部分的含义及算理。2、使学生初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。3、注重培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法的竖式写法

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2018-04-25 15:30:00

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学校：叙永县叙永镇中心小学校

除法的竖式写法教学实录及点评

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2018-04-25 15:30:00

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关键词：除法的竖式写法教学实录及点评

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除法竖式的认识

叙永镇中心小学校:白冰教学内容:西施版二年级教材第70页例1、例2及课堂活动1、2题。

教学目标:

1、利用学生已有的知识,教学除法竖式进行计算表内除法,了解除法竖式中各部分的含义及算理。

2、使学生初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

3、注重培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯。

教学重点:能正确地将表内除法列成竖式来计算。

教学难点:理解除法竖式中每一步计算所表示的意思。

教学具准备:课件、题卡。

教学过程:

一、复习引入

1.用自己喜欢的方式背乘法口诀。

2.快速口算:

4 x 5 = 8 x 3 = 27 ÷ 9= 56 ÷ 7=

3.谈话导入。

二、探究新知

(一)教学例1。

1.出示情境图并质疑,让学生帮助老师插花。

2.学生思考后,指名学生演示插花。

3.引导学生列式;12÷3=4(枝)并说出算式中各部分的名称以及表示的意义。

4.引入本节课的知识点;除法竖式的认识(板书)让学生质疑并激发学习兴趣。

5.老师讲述除法竖式的写法以及各部分表示的意义和注意点。

6.引导学生交流总结书写除法竖式的步骤。

7.课堂小活动(对对碰)

(二)教学例2。

1.激趣导入例2,并出示情境图,让学生观察思考理解题意。

2.引导学生列出横式;45÷5=9(只)

3.鼓励学生试一试写出横式,并说出个部分的名称以及表示的意思。

4.学生思考后在小组内交流并汇报。(可相互检查)

5.教师小结。

三、巩固练习(课件出示练习题)

1.龙游戏。

2.小老师考场:对的打“√”错的打“×”。

3.列竖式计算下面各题。

9 ÷ 3 = 28 ÷4= 30÷6= 四、拓展练习(课件出示练习题)

小小设计师。

五、课堂小结

这节课你有哪些收获?(引导学生小结)

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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