24 我能行教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

24 我能行第二课时教学目标:1.正确、流利、有情感地朗读课文。2.理解课文内容。3.学会自己自信地面对困难,解决问题。教学重点:1.理解课文内容2.学会自己自信地面对困难,解决问题。教学难点:学会自己自信地面对困难,解决问题。一、复习导入1.齐读学过的词语。2.说一说课文讲了一件什么事?二、学习课

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 我能行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2024-07-02 15:44:48

来源学校

学校：绵阳市安州区秀水镇第一中心小学

24 我能行教学设计实例

未知

2024-07-02 15:44:48

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 我能行教学设计实例

正文

24 我能行第二课时

教学目标:

1.正确、流利、有情感地朗读课文。

2.理解课文内容。

3.学会自己自信地面对困难,解决问题。

教学重点:

1.理解课文内容

2.学会自己自信地面对困难,解决问题。

教学难点:

学会自己自信地面对困难,解决问题。

一、复习导入

1.齐读学过的词语。

2.说一说课文讲了一件什么事?

二、学习课文内容

1.小组合作学习解决以下的问题:

(1)贝贝是如何解决困难的?

(2)贝贝是如何对待大男孩们的?

2.指名读第6段。

了解以下词语的意思:传递、活跃。

3.拓展思维。

议论:要是你遇到类似这样的事,你怎么办?

4.文中第6自然段有好几个动词,找一找,说一说这些词语有什么作用。

5.贝贝与大家“融到”了一起,你体会到了什么?

6.指导读第7、8自然段。理解“汗流浃背”“允许”的意思,并用这些词语练习说话。

7.说一说你读第7自然段后有什么体会?要求结合具体的语句。

8.齐读最后一段,站在爸爸的角度谈谈你的看法。

三、拓展延伸

从贝贝的故事中,你明白了什么?

四、作业布置

1.把贝贝的故事讲给家长听听。

2.向贝贝学习解决学习和生活中的困难。

五、板书设计

24我能行

球被抢

接球传球一起玩

成为朋友

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 我能行教学设计实例