22 小动物过冬教学设计第二课时

19、小动物过冬

第二课时

【教材简析】

《小动物过冬》一课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有8个自然段。第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞。第二至七自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事,第八自然段讲它们有一个美丽的约定。

【教学目标】

知识能力目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2.学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只认不写。理解由生字组成的词语。

过程和方法目标:

通过多种形式的朗读,体会课文内容,大概了解燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。(难点)

情感态度价值观目标(重点):

体会朋友们之间相处的快乐。

【切入点和主线问题】小动物是怎样过冬的?

【语言文字训练点】

1、燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”

2、燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?

小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”

3. 燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”

小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”【拓展读写】第二年春天,小动物们见面后会发生什么事?

【资料补充】动物过冬的方法有:冬眠、迁徙、备粮

【拓展阅读】让学生收集各种动物过冬的知识。

【教学过程】

一、导入,复习。

上节课,我们学习了小动物过冬这篇课文,这节课,让我们一起继续学习这篇课文。

1、复习生字词:(屏幕出示词语)这篇课文中的生字词同学们一定都掌握得住了,我们来比比看,看谁读的字音既准确,又能做到声音洪亮。

小动物商量暖和接着哥哥约定

第二年钻到跳舞聚到妹妹藏在

刮起来蜂巢够吃相见

2、同学们读词语读的正确、流利、而且特别自信。相信孩子们在下面的学习中会表现的更棒!

那课文讲得是哪几个小动物在商量过冬的事?

指名回答,贴图。

燕子图

青蛙图

蜜蜂图

二、精读课文

1、(屏幕出示文字)青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

师:请大家朗读这段话,想想从哪里可以看出他们是好朋友?生:一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。

(2)好朋友在一起干什么是最快乐的事情呢?(出示练习)三个好朋友常常在一起_________,日子过得__________。

【设计意图:说话写话练习,为以后的作文打基础。】

2、(屏幕出示文字)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

师:读读第二自然段。

师:看看书上插图。图上画了什么季节?三个小动物干什么?

生:秋天,小动物商量过冬的事。

师:商量是什么意思?你感受到了什么?

3、小燕子是怎样过冬的?

师:我们先来看看,小燕子是怎样过冬的?

1)、语言文字训练点(屏幕出示文)燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。”

师:谁来读一读?指导学生读好“暖和”。(强调“和”是多音字,在这里读作“huo”)

师:我仿佛看到了太阳普照着大地,身上暖暖的,太阳照在我们的身上,我们就会感到怎么样?

生:很暖和。

师:你们看,这个“暖”字是什么旁?

生:日字旁。

师:和太阳公公有关。暖的右半部分特别难写。让我们一起来记一记——上面是一个爪子头,接下来是一短横,下面是一个朋友的友。师:我们一起来写。暖字这样写——(数空)

学生跟着老师数空。

师:听了小燕子的话你知道小燕子是怎么过冬的吗?

生:回答。(飞到南方去过冬)

师:为什么要飞到南方去过冬?

生:因为那暖和,还有很多虫子。

师:谁能用因为……所以……来说小燕子为什么到南方去过冬?

生:因为南方很暖和,还有很多虫子,所以小燕子要到南方去过冬。

师:是的,每年的秋天,天气一凉。小燕子就飞呀飞呀,飞过高山,飞过大海,要飞到很远很远的南方去过冬。

师:小燕子,这里有你的家,有关心您的好朋友,你飞到那么遥远的南方,我们想你了可怎么办呀?小燕子什么时候回来呀?

生:没关系,等明年春暖花开的时候,我就飞回来了。

师:什么季节回来?从哪个词语看出来的?

生:春天,从春暖花开看出来的。

师:我看到了花儿们在温暖的阳光下,竞相开放着,五彩缤纷,争奇斗艳。你能不能再说几个描写春天的成语?

生:春意盎然、春光明媚,春色满园……

师:像小燕子这样秋天飞到南方,春天飞回北方的过冬方式叫迁徙。每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。(板书:迁徙)

师:像这样过冬的小动物你知道还有谁吗?

生:答。

师:让我们再读一读小燕子怎么过冬的。

我们祝福小燕子——一路顺风,平安到达。

4、青蛙是怎样过冬的?

师:(屏幕出示)“谢谢大家的祝福,作为好朋友,我也很关心大家啊,青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?师:小青蛙快来告诉小燕子。

(屏幕出示文字)小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”

师:听了大肚皮青蛙的话,你知道了什么?

生:青蛙就在这里过冬。

生:青蛙吃得饱饱的,钻到洞里睡大觉。

生:它要睡很长时间。

师:要睡多长时间?从哪看出来的?

生:要睡一个冬天,因为它来年春天再……

那可得吃饱,不然要饿肚子的!

指导读好(饱饱的,一大觉)

师:哪个组来演一演这只小青蛙睡大觉,加上动作、表情来读。(屏幕出示图片):小青蛙吃得饱饱的,用头刨一个小坑,蹲在坑里不吃不喝美美地睡大觉,一直要睡到明年春天呢!

师:你知道像它这样的过冬方式叫什么?(冬眠)

板书:冬眠

像这样过冬的小动物还有谁呢?

师:青蛙为什么要冬眠?(屏幕出示文字)因为青蛙是两栖动物,它的身体表面很光滑,它是变温动物,身体体温调节能力很差,随着气温变化而变化,如果它不冬眠,它就会冻死的。冬眠时,它就降低新陈代谢,尽量用已有的养分来生活,不吃也不喝,到了春天再醒过来。

5、蜜蜂是怎样过冬的?

师:原来,小青蛙整个冬天不吃不喝睡大觉,以冬眠的方式来过冬。这下我就放心了。那,蜜蜂妹妹,你也像青蛙哥哥一样吃的饱饱的睡上一个冬天吗?要不然冬天那么冷,也没有鲜花,天寒地冻的,你可怎么办呢?

(屏幕出示)小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”

师:你知道小蜜蜂是怎样过冬的吗?

生:生回答。

板书:备粮

师:我们以前就学过一篇课文,记不记得谁也是这样的过冬方式?师:从哪些地方可以看出,蜜蜂们做好了充分的过冬准备?

早、够吃上

(出示蜂巢图片)瞧,这就是蜜蜂的蜂巢。你们看,每一个蜂巢都是六角形的。想不到吧?蜜蜂不光勤劳,还是个了不起的建筑家呢!让我们一起来记忆,这个了不起的神奇的建筑叫什么?蜂巢

师:躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜,够吃的吗?

生:很多。

师:真能干!哪个小组来表演能干的蜜蜂!感觉这些小蜜蜂怎么样?生:能干勤劳。

师:(屏幕出示图片)这些勤劳能干的小蜜蜂,冬天来了躲在蜂巢里

吃着香甜的蜜,该多开心呀!

三、复习巩固。

1、分角色读课文。

学生戴头饰分角色表演。

师:小动物各有各的过冬方法。看来,遇到事情多商量还是挺有用的。让我们一起来演一演小动物们商量过冬的事吧?谁是我的好朋友小燕子?谁是我的好朋友小青蛙?我来和大家商量商量。都做好准备了吗?

生齐:做好了!

师:好,开始!

师:我们知道三种小动物怎样过冬啦!

2、师:三个小动物通过商量,各有各的过冬方法,而且他们还有一个美丽的约定。读最后一段。

师:好!等明年春天,我们再来和小动物们一起玩耍吧!

3、书写生字:暖