4 邓小平爷爷植树教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1.认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。2.正确流利有感情地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。【教学重点、难点】读中感悟,体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。【教学准备】1.了解邓小平爷爷的情况及植树

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所属课文：4 邓小平爷爷植树

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2018-05-30 21:02:00

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学校：西安市临潼区西泉街办三王小学

4 邓小平爷爷植树教学活动设计方案

未知

2018-05-30 21:02:00

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关键词：4 邓小平爷爷植树教学活动设计方案

正文

【教学目标】

1.认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。

2.正确流利有感情地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

【教学重点、难点】

读中感悟,体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。

【教学准备】

1.了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。

2.多媒体课件。

【教学课时】二课时

第二课时

一、复习质疑引入

1.听写六个生字。

2.上节课我们学习了邓爷爷是怎么植树的,小朋友能不能有感情地来读读课文2~4小节呢?

齐读2~4小节。

3.质疑:小朋友都去过公园玩,是吗?

你们觉得公园里最美的是什么呢?

在我们的眼里,树是那么普通,那么不起眼,为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

4.你们想知道吗?古人说得好:书读百遍,其意自现。这节课我们通过读课文来解决这个问题,好吗?

二、读中感悟

1.自读课文,你认为从哪些语句可以看出“小平树”是美丽的?

2.反馈:

预设一:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

⑴小柏树为什么会站得那么笔直?⑵小柏树还像什么呢?看着这棵柏树,你想对它说些什么?

预设二:这是我们敬爱的邓爷爷种的,所以它是美丽的。

师:是啊,这“小平树”仅仅是一棵树吗?不,那是邓爷爷严肃认真的精神,那是邓爷爷一丝不苟的态度,那是邓爷爷美好的愿望。

邓小平爷爷曾指出:“(出示)植树造林,绿化祖国,是建设社会主义,造福子孙后代的伟大事业,要坚持20年,坚持100年,坚持1000年,要一代一代永远传下去。”

他希望我们的神州大地充满绿色,希望我们的祖国人民不再受洪灾的威胁。

3.仅仅是文字,已经给你们留下了难忘的印象,何况是当时深处其境的人们。这确实是令人难忘的日子,让我们一起记住这个日子──(出示)1985年3月12日

4.在离这个难忘的日子已经整整20年的今天,你们说说邓爷爷留给我们的是什么呢?

板书:植树绿化要世世代代传下去!

5.让我们再次来到1985年3月12日的北京天坛公园,重温那感人的情景,有感情地朗读全文。

三、学习积累词语

1.课文有很多用得非常好的好词佳句:学着找一找,划出来,再读几遍。

2.小组内交流:各自划出的好词佳句是什么。

四、互动天地,拓展延伸:植树节快到了,和爸爸妈妈一起去植树吧!给你的小树取个名字,经常去看看它!还可以做个植树卡。

(课件出示一个精致的植树卡,上面这样写:______年___月__日,我在______种下一棵小树,我给它取名叫____________。)板书设计:

4.邓小平爷爷植树

植树节

天坛公园

挖选栽看扶笑

世世代代传下去

关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 邓小平爷爷植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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