10 日月潭获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《日月潭》教学设计教学目的:1、正确、流利、有感情读课文,感受日月潭的秀丽风光。2、培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点:1、认读、会写本课生字。2、理解课文,背诵指定的段落。教学难点:激发学生热爱祖国大好河山得思想感情。教具准备:多媒体课件、歌曲。教学过程:一、讲故事导入1讲故事《日

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 16:51:00

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学校：饶平县钱东镇钱塘小学

10 日月潭获奖说课稿

未知

2018-04-13 16:51:00

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关键词：10 日月潭获奖说课稿

正文

《日月潭》教学设计

教学目的:1、正确、流利、有感情读课文,感受日月潭的秀丽风光。

2、培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重点:1、认读、会写本课生字。

2、理解课文,背诵指定的段落。

教学难点:激发学生热爱祖国大好河山得思想感情。

教具准备:多媒体课件、歌曲。

教学过程:

一、讲故事导入

1讲故事《日月潭的传说》。

2、出示地图,介绍宝岛台湾。

3、揭示板书课题:9 日月潭

二、引入新课,初步感受日月潭的美。

1、指名学生提问题:

①日月潭的“潭”是什么意思?

②为什么叫“日月潭”呢?

③日月潭的景色美吗?

教师根据学生的回答随机板书在黑板上。

2、课件出示介绍日月潭风光的短片。

①师:听完了日月潭的介绍,你们有什么感受的?(指名学生回答)

生1:我觉得日月潭很美。生2:我很想去那里看看。②师:要想欣赏日月潭的美景,我们要认真地来读课文。学生齐读课文第一、二自然段。

③完成填空题。

3、男女生竟读,教师指导朗读的语气。

三、学习课文,感悟课文,理解课文。

1、课件出示:清晨朦胧图

师:日月潭在清晨时美在哪里?在文中的一个词来概括。指名回答并板书:清晨隐隐约约

2、课件出示:中午艳阳高照图

细雨绵绵图

板书:中午清晰展现

雨天一片朦胧

(指导学生用不同的语气读出日月潭的美)

3、找出第四段中的一对反义词

指名回答并板书:清晰—朦胧

4、用一句话赞美日月潭的美(指名回答)

5、划出课文中的好词好句,齐读一次。

四、课堂小结

五、播放歌曲,激发爱岛情感。

六、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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