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关键词：世界大家庭教学设计内容推荐

正文

未来出版社六年级下册品德与社会《世界大家庭》教学设计

张家川县马关学区上河小学窦调珍

教学目标:

1.引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。

2.培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。

3.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。

教学重难点:

1.知道世界上有关国家的人口、语言等。

2.培养初步的阅读世界政区图的能力。

教具准备:

1.世界政区图。

2.课件

教学过程

(一)新课导入

地球是我们人类共有的家园,世界就好像是一个大家庭。你知道我们这个大家庭里有多少个国家和人口吗?有哪些不同的人种和语言吗?板书课题。

(二)新课教学

1、游戏闯关:第一关比一比谁知道的国家多目前,全世界有220多个国家和地区,你知道多少呢?

(1)我们来比试一下,看谁能一次性说出的国家名字最多,谁获胜!

(2)国家名字接龙。小组里每个人说一个国家的名字,不间断,不重复看哪一组说的国家最多或时间最长。

2、游戏闯关:第二关查图比赛

教师出示世界政区图,在规定时间里,查找熟悉的国家位于哪个洲。(说的最多的获胜)教师课件出示形状特别的国家地图,让学生猜测国家的名称,并看一看这些国家在哪里。(激发学生学习的积极性)

3、游戏闯关:第三关

猜一猜教师出示一段文字,让学生根据文字的谐音猜测国家的名称。

2只蚂蚁在一起慢慢的爬着„„忽然一只蚂蚁发现一个很大的梨子„„(猜测国家的名字) 4、世界人口

1、刚才同学们在闯关中表现得都很不错,目前,全世界共有220多个国家和地区,其中,加入联合国的独立国家有190多个。到2004年末,全世界人口已达64亿,其中亚洲人口最多,其次是欧洲、非洲、北美洲和南美洲。大洋洲人口最多。教师出示世界人口分布图,让学生观察。

2、在众多的国家中,各国的大小也不一样。有些国家领土面积很大,如俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚等,有些国家领土面积很小,如梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺等。教师出示世:界国家领土面积图。

3、虽然国家有大有小,有穷有福,但每一个独立的国家,在世界这个大家庭中都是平等的,我们要反对大国霸权主义。

4、世界上的人种

(1)教师出示两张小女孩的图片,让学生观察有什么不同?引入在世界居民当中,根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同,主要分为三大人种,他们分别是黄色人种、白色人种

和黑色人种。

(2)说一说不同人种的特征,出示表格让学生填入表格。

(3)三大人种分别分布在哪些地区?世界人种分布有什么特点?

(4)面对种族歧视,你认为该怎么办?

小组讨论并交流反馈。

5 、向世界说一声“您好”。教师引导学生进行展示:

(1)学生之间互相说说“您好”

(2)出示课件学说不同国家的语言“您好”。这样的活动既是一次知识学习的机会,又是锻炼学生自我表现、展示的好机会。

6、课堂总结

(1)小结学习的主要内容。

(2)教育学生反对大国霸权主义。

板书设计:

一、世界上的国家和人口

国家:220多个(独立国家:190多个)

人口:72亿

领土面积:俄罗斯—加拿大——中国》……梵蒂冈

二、世界上的人种和语言

人种:黄色人种、白色人种、黑色人种

语言:200多种使用广泛

资料摘要

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Q：世界大家庭教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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