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Unit2 My schoolbagPart B一、教学目标:1.知识目标(1)能够听、说、认读单词:candy notebook toy key(2)学生能够理解对话大意;能够用正确的语音、语调朗读对话;能够在情景中恰当运用句型What’s in it? An English book…What

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Unit2 My schoolbag

Part B

一、教学目标:

1.知识目标

(1)能够听、说、认读单词:candy notebook toy key

(2)学生能够理解对话大意;能够用正确的语音、语调朗读对话;能够在情景中恰当运用句型What’s in it? An English book…What colour is it ? It’s …

(3)能够在情景中理解新词lost, toy, notebook的意思并能正确发音。

2、能力目标

(1)通过学习,能够描述自己的书包是什么颜色以及书包里有什么.

(2)通过学习,使学生能够仿照课文中的句子询问别人的书包是什么颜色以及书包里有什么。

3、情感、策略、文化等有关目标

(1)通过学习句型,鼓励学生与人交流,以及乐于与人交往的性格。

(2)通过对本课单词、句型的学习,培养学生小心爱护文具物品的良好习惯。

二、教学重难点:

1. 在具体的语境中运用What colour is it ? It’s …What’s in …?。

2.单词candy notebook toy key的复数形式和读音

三、教具准备:

1. 书包、糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物

2. 相配套的录音磁带

四、教学过程:

㈠热身(Warm-up)

1、Greeting

2、教师放三年级上册第三单元的歌曲“Rainbow”,学生边唱边跟教师做相应的动作。

设计意图:利用歌曲热身,既活跃课堂气氛。又为学习本节内容做了铺垫,一举两得。日常用语的练习,使学生很快进入英语课堂学习氛围之中。

(二)预习(Preview)

T: This song tells us: the rainbow has so many colours. And I think there are so many colours in our classroom. Now, I want to know ‘What colour is your school bag?’

(三)新课呈现(Presentation)

1、T: Thank you for telling me. But what colour is my bag? Do you know?

T: Look, (师突然从讲桌后面拿出一个书包)What’s this?

Ss: It’s a bag..

T: Yes. It’s a bag. It’s my bag. En… Who can tell me? What colour is it?

Ss: It’s black and white.

T: Yes, It’s black and white. Can you guess? What’s in my schoolbag?

(学生们都很积极的在想,教师把手伸进书包里,使钥匙发出声响)

Ss:钥匙

T: Yes. It’s my key. (注意key的发音)

板书:key

(老师领读单词,学生依次轮读单词,在读的过程中教师使钥匙发出声响,让学生感知这个单词。)

2、教师拿出一把钥匙,并指着它说:“This is my key.” 攥住所有的钥匙说:“They are my keys.”

呈现:keys

(在原本板书的基础上用不同颜色的粉笔写上“s”)

3、同上依次教授糖果、玩具和笔记本的单词:candy、toy和notebook(注意单词toy可以与以前学过的boy相比较记忆)

4、教师出示多个笔记本、糖果、玩具教授这几个单词的复数形式,注意candy的复数形式是candies。

设计意图:这节课用猜一猜的形式导入,抓住学生的注意力,激发兴趣,调动参与意识和积极性。在学习新单词的过程中让学生感知真实的物品,学生的对单词的理解更加的深刻。7、Group work.

学生结组练习游戏内容。

设计意图:利用游戏给学生创造了一个真实的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。语言情景或模拟情景中能够更好地理解语言材料,触景生情,激活思维,产生表达的欲望。教师在教学中可以通过创设生动活泼的教学环境,激发学生的学习动机,使其愿意学英语,能从中感受乐趣。也为下节课的Let’s talk做好的铺垫。

(四)巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)让学生听Let's learn部分的录音,读给家长或同伴听。

(2) Lost&Found:在班里设置一个小小的失物招领处,学生可以登记自己丢失的物品,大家可以帮忙寻找,捡到的同学也可以把物品交到失物招领处。

五、课外作业

背单词

读课文对话

板书:What colour is it? It’s black and white.

What’s in it?

key keys

toy toys

notebook notebooks

candy candies

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