6　我们家的男子汉名师教学设计｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学目标:1.知识目标:品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。2.能力目标:学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。3.情感目标:感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。教学重点:1.男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。2.以人

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-04-26 15:12:00

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学校：商山中心小学

6　我们家的男子汉名师教学设计

未知

2018-04-26 15:12:00

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关键词：6　我们家的男子汉名师教学设计

正文

《我们家的男子汉》

教学目标:

1.知识目标:品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

2.能力目标:学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。

3.情感目标:感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

教学重点:

1.男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。

2.以人物性格特点分类组织安排材料的方法。

教学难点:

1.细腻传神地刻画人物的方法。

2.生动、风趣、幽默而含蓄的语言。

课时安排:一课时

教学过程:

一、谈话导入,把握基调

二、检查预习,梳理文脉

三、比较辨析,学拟小标题

1.本文与之前学过的课文哪一点不同?【有小标题。齐读小标题】

2.小标题起到什么作用?【概括并引出下文。】

3.你看到小标题有什么感觉?【有选择性、能直接把握人物性格特征。成长过程事件多,组织不好会显得杂乱无章,用性格特征就能提纲挈领。】

四、品味语言,体会诵读

1.其实,王安忆的文字是很有特点的,她是怎样用语言表现小外甥是男子汉的?分享你喜欢的部分。

五、总结升华

1.悟一悟：买山楂事件中，“胆怯-紧张-勇敢-潦草-沮丧”以及买橘子水事件中，“熟练-高涨-狂热-努力-耐心等待”这一些系列的心理变化一波三折，小小男子汉在成为男子汉的道路上也不是一帆风顺的。文章不仅在介绍他们家中的一个小小男子汉，而且在歌颂一个健康生命的成长。

2.说一说：在买山楂片事件中，“我”忍不住了；而在买橘子水事件中，“我”忍住了。作者此时心理活动是怎样的呢

?说一说。

3.读一读：爱有时侯，就是看着我们家的小小男子汉一天天成长，看着他一点儿一点儿，他的脸盘的

，他的手掌上的，他的，他的，他的，还有他的，那样，鲜明，，，，实在是一件的事情。【配乐虫儿飞】

4.小练笔：看了小男孩的故事你想对自己说些什么？写写你过往时光里那些令你感动的爱的支持。希望所有的男孩子都成为男子汉，具有男子汉可贵的品质。女孩子也要具有男子汉的坚强执着，女孩子要成为“女汉子”。

板书设计：

我们家的男子汉

独立

刚强

沉着

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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