小池PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教学设计三维目标:知识目标:会认、会写生字,朗读、背通古诗《小池》技能目标:理解古诗《小池》的内容情感态度价值观目标:通过学习本首古诗,体会大自然之美,学会爱护大自然教学过程:自主导入:1.教师用多媒体课件出示课文插图,问:这是什么?2,师:小池美吗?(美)美在哪里?(指导看图,学生用自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 16:32:00

来源学校

学校：永州市冷水滩区伊塘镇学校

小池PPT专用课堂实录内容

未知

2018-05-30 16:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小池PPT专用课堂实录内容

正文

《小池》教学设计

三维目标:

知识目标:会认、会写生字,朗读、背通古诗《小池》

技能目标:理解古诗《小池》的内容

情感态度价值观目标:通过学习本首古诗,体会大自然之美,学会爱护大自然

教学过程:

自主导入:

1.教师用多媒体课件出示课文插图,问:这是什么?

2,师:小池美吗?(美)美在哪里?(指导看图,学生用自己的话说说)

自主探究:

1.学生自由读古诗。要求:读准字音,读顺诗句。2.同桌合作读古古诗。要求:检查字音,纠正读错的字音。教师指名读古诗学习生字,现固词语1.教师出示“无、树、爱、尖、角”的带拼音的生生字卡片,并指导认读。2.教师遮挡拼音,学生认读。

自主合作:

1.小组开火车认读生字,互读生字,小组长监督检查

2.学生认读课后题“读一读,记一记”的词语。

3.图文对照,理解感悟

教师引导看课文插图的上半部分,你们觉得池塘怎么样?诗中是怎么描述的?引出诗句:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小组交流,理解“泉眼、晴柔”的意思。(泉眼:泉水涌出的那个口子:晴柔:晴天风光的柔和)。

教师引导小组仔细观察课文插图的下半部分,你们看到了什么?诗中是怎么描述的?引出诗句:小荷才露尖尖角,早有有蜻蜒立上头。小组内指出自学不能解决的字词,教师进行简要解答。

自主建构

1.教师带领学生讲述诗意。2.全班齐读全诗。3.教师描述,激发学生想象。师:初夏的早晨,阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边,泉眼正在悄悄地涌出细细的流水。池水非常清激,倒映着浓密的树荫。小池中已经长出了一些嫩绿的荷叶,有的荷叶还没有完全展开,只是露出尖尖的小角。这时候,飞来几只蜻蜓,有一只飞累了,落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象,给你们一种什么感觉呢?4.教师引导学生带着这种感觉朗读。5.学生朗读。6.学生练习背诵。结尾教师请学生欣赏荷花池的美景图片巩固认知。

关于本教案的常见问题

Q：小池PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小池PPT专用课堂实录内容