口语交际：长大以后做什么教学设计一等奖

部编二年级下册第三单元口语交际: 《长大以后做什么》教学设计

【教学目标】

1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作?为什么想做这个工作?

2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。

3.教育学生要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

4.让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。

【教学重点】

乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。

【教学难点】

用上句式来练习说话,让学生学会坚持自己的梦想。【教学课时】1课时

【教学流程】

一、激发兴趣,导入课题。

1.同学们今天特别精神,老师奖励你们一首歌怎么样?认真听歌中的孩子有什么愿望?为什么会有这样的愿望?播放《种太阳》ppt

2.同学们今年几岁了,再过十年,你们就有二十岁了,

有没有想过长大以后你们做什么?这节课,我们就来说说- -《长大以后做什么》。

二、感受话题。

1.翻开课本第三单元口语交际,读一读本次口语交际的要求是什么?除了说清长大以后干什么,还要说清楚原因。(出示课件)

2.那谁来说说爸爸妈妈是做什么工作的?(出示课件)是呀,爸爸妈妈无论是做什么工作的,都在为祖国做贡献。他们的工作很辛苦,到他们对社会是有用的,是值得我们尊敬的……

3.你们还知道哪些职业?是干什么的?(出示课件)指名说。

三、做游戏

1.这个社会还有许许多多的叔叔阿姨的工作和爸爸妈妈一样在为祖国做出贡献,下面谁来猜猜这些叔叔阿姨的工作。

要用上“我猜他(她)是___,因为______。”这样的句式

学生举手发言

3.还有他们是谁?他们干了什么?(出示课件)

看着课件自由说。

正是因为有了他们,我们才能过上安定、幸福的生

活……

四、谈理想

那你们长大了想做什么工作?

1.小组内交流。

2.出示温馨提示,告诉学生们口语交际的要求。(出示课件)

a、说清楚自己的想法,简单说明理由。

b、发言的声音响亮,态度大方,用上礼貌用语。

c、认真倾听同学的发言。

3.出示示例欣赏,让学生模仿着学习说出自己的理想。(出示课件)

示例:我长大了想当一名宇航员,像刘洋阿姨一样乘坐宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。

4.让学生说出自己长大以后想做什么,要用上“我长大以后想做____,因为____。”这样的的句式。

指名说,及时补充,多鼓励,多肯定。

五、能力提升

1.同学生想不想把自己的理想说得更生动一些,老师来教给大家一些课文里面的方法。

出示课文相关内容,模仿课文写的理想。

一个树坑挖好了,邓爷爷精心挑选了一棵柏树苗,小

心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。

仿写:我长大以后,要当一名勇敢的消防战士。警铃一响,就穿上消防服,跨上消防车,冲向火场,抱起水枪,冲向大火,救出被困的人。

《邓小平爷爷植树》学会用动词说自己的理想,从《中华美食》学会用关联词语说理想……(出示课件)

2.让学生想一想,自己的理想怎样说得更形象一些。

3.先在小组内说,再指名说

六,总结

同学们有了目标,还要有行动,要努力地一步一步实现自己的理想,不要遇到困难就放弃,坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习,上课认真听讲,下课认真完成作业,这样才能一点点实现自己的目标,为社会做贡献!

七,作业

把自己的理想制一个理想卡,写下或画下自己的理想!

板书设计:

目标

行动努力贡献