4 猜字谜说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

一年级语文下册猜字谜教学设计第一课时教学目标1.诵读《猜谜语》,了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。2.通过诵读《猜谜语》认识5个生字、会写5个生字。教学重难点1.认识5个生字、会写5个生字。2.熟悉猜谜语的方法。课前准备制作多媒体课件教学过程:一、谈话导入1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-02-17 17:06:17

来源学校

学校：六枝特区新场乡黑塘承玲学校

4 猜字谜说课稿【一等奖】

未知

2025-02-17 17:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 猜字谜说课稿【一等奖】

正文

一年级语文下册猜字谜教学设计第一课时

教学目标

1.诵读《猜谜语》,了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。

2.通过诵读《猜谜语》认识5个生字、会写5个生字。

教学重难点

1.认识5个生字、会写5个生字。

2.熟悉猜谜语的方法。

课前准备

制作多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?

2.导学:刚才的老师说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)

3.教师说猜谜的窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”

4.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。

二、读文识字

(一)初读课文。谜语一。

1.教师范读。要求学生仔细听,听准生字的字音。

2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。

3.检查读文。教师相机正音。

(二)随文识字:学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机学习生字“字、左、右、红、时”。

(1)课件出示生字“字、左、右、红、时”。

(2)分别从音、型、意、结构等方面进行教学。

(3)请小老师上台领读。

5、指导书写

(1)课件出示生字:“字、左、右、红、时、动、万”。

(2)学生读字。

(3)导学:这几个生字宝宝,你能给它们按结构分类吗?

上下结构:字

半包围结构:左右

左右结构:红时

4.根据结构特点,重点指导“字、右、红”的书写。

(1)教师指导书写“字”。

①导学:认真看一下,这个字的每一笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?

②教师边范写边强调:“子”的写法

(2)同发指导书写其他生字。

三、课文内容分析

1、再读课文

2、导学:谜语中说左边是什么颜色?右边是什么颜色?

3、说的是“谁和谁相遇?”“什么喜欢什么?”“什么最怕什么?”

3.指导猜谜。

导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。

四、多有意思的字谜呀!让我们再来猜一猜吧!出示“量”

字谜面,一边读,一边回想谜底是怎样猜出来的,指名回答。

五、课堂练习:辩字组词

左()红()

右()江()

时()字()

过()学()

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 猜字谜说课稿【一等奖】