查字典教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

音序查字法教学目标:初步学习使用字典,学会用音序查字法查字,养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重难点:让每个学生初步掌握音序查字法。教学准备:师生每人准备一本《新华字典》。教学过程:一、趣味导入1.翻页码比赛,看谁最先翻到老师指定的页码,让胜者说怎么翻的。2.猜谜语一位老师不开口,肚里学问样样有。谁

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2024-07-05 19:44:48

来源学校

学校：安岳县岳阳镇东方红小学

查字典教学设计方案

未知

2024-07-05 19:44:48

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关键词：查字典教学设计方案

正文

音序查字法

教学目标:

初步学习使用字典,学会用音序查字法查字,养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重难点:让每个学生初步掌握音序查字法。

教学准备:师生每人准备一本《新华字典》。

教学过程:

一、趣味导入

1.翻页码比赛,看谁最先翻到老师指定的页码,让胜者说怎么翻的。

2.猜谜语

一位老师不开口,

肚里学问样样有。

谁要有事请教它,

还得自己去动手。

生答。

二、学查字典

1.介绍音序查字法

字典是我们的老师,大家要经常请教它,这需要大家掌握一定的方法,请教它的方法有好几种。今天,我们来学习其中一种-----音序查字法。音序查字法是根据汉字读音来查字典的方法。

2.认识字典的重要组成部分(音序查字法需要的部分) (1)汉语拼音音节索引

①大家看看,第一个字母是A,看看A下面的音节,你发现了什么?

②第二个是字母B,看看B下面的音节,你又发现了什么?③从C到Z,你又发现了什么?

④从汉语拼音音节索引中,你又发现了什么?引导学生说出音序表。

⑤学生齐背音序表。

(2)介绍正文

3.学查字典

以厨chú为例

第一步:找音序---C

第二步:找音节---chu

第三步:找汉字(页码)

我们把这三步整理一下,就编成了这首儿歌,来我们读一读。音序查字要记牢,先把大写字母找。

字母下面找音节,看看它在第几页。

4.我会查

(1)同桌合作,查吃(chī)、兴(xìng)

(2)用音序查字法查你的语文老师的姓

(3)用音序查字法查你的同桌的姓

5.总结

三、作业

1、完成课本第40页的查字典练习

2、试一试

明明用“高兴”造了一个句子:

星期天,我高兴地去图书guǎn 看书。

可明明不会写guǎn字,你能用音序查字法查字典帮他在字典里找找吗?

板书设计:

音序查字法

第一步:找音序

第二步:找音节

第三步:找汉字

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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