综合与实践 防灾小常识教学设计实例

西师版小学数学四年级下册《综合与实践:防灾小常识》教学设计雨城区严桥三九中心学校罗芝莲

【教学内容】

教科书第69页综合与实践:防灾小常识。

【教学目标】

1. 了解并掌握生活中的一些防灾小常识,知道灾难中有序疏散和时间的重要性。

2. 知道“活命三角区”,感受三角形在灾难中的重要作用。

3. 在活动过程中,了解灾难的危害,学会用数学知识解决灾难中的实际问题。

4. 在收集资料的过程中,培养团队意识,合作精神,整理归纳能力和语言表达能力。【教学重、难点】

教学重点:掌握防灾自救的小常识,学会用数学知识解决灾难中的实际问题。

教学难点:知道“活命三角区”。

【教学准备】

教师:相关课件。

学生:课前收集的资料。

【教学过程】

一、引入课题

课件出示汶川地震相关图片,并介绍:在2008年5.12汶川地震中,伤亡、失踪人数高达十多万人,直接经济损失超过了一万亿元!

课件出示火灾图片,并介绍:2010年上海11.15特大火灾,导致58人遇难,70多人受伤!

看到这些图片,你有什么感受呢?(抽答)

今天,我们就一起来学习“防灾小常识”(齐读课题)

二、课堂探索

1. 学习自救方法一:有序疏散

介绍2005年10月25日,通江县广纳镇小学下晚自习后,灯突然熄灭,不知谁大喊了一声“鬼来了!”楼道一片漆黑,大家都争先恐后地向楼下跑,突然有人摔倒,后面的人不知道踩了上去,再后面的人跟着踩上去;又有人摔倒,又有人踩上去。现场惨叫声不断,乱作一团。这次踩踏事故,造成7名小学生被踩死,37人受伤,其中5人伤势较重的严重后果!

介绍汶川地震中,桑枣中学只用了1分36秒的时间,紧急疏散2300多师生,创造了0伤亡的奇迹!为什么会有这样的奇迹呢?这是因为桑枣中学从2005年起就不时进行各种防灾演练。老师和同学们都熟知自己的疏散路线和疏散过程中应注意的问题,做到快而有序。所以地震来临时,大家都没慌,按平时演练的方法,有序而快速地疏散到安全地带。

说说你对这两个事件的感受。

(有序疏散多么重要!)

出示书上的疏散示意图,让学生观察遇到情况时应怎样有序疏散?

出示学校疏散示意图,说说我们应怎样有序疏散?

2.交流地震的防灾知识

今天离4.20雅安芦山地震纪念日和5.12汶川地震纪念日也不远了,课前让同学们分组收集了防灾的知识,就先请地震小组的同学派代表上台展示你们组收集的资料,并简单说说地震时该怎么办。

(学生代表展示交流)

3.学习自救方法二:“活命三角区”

地震时无法快速撤离到安全位置,该怎么办呢?

(1)了解活命三角区

所谓“活命三角区”,是指地震发生后,室内的人应该躲在大而坚实的物体旁,这样墙体和梁倒下后能与该物体形成一个三角空间,躲在这个空间里的人便可活命。

“活命三角区”最早是由加拿大人库普提出的,他号称“全世界最有经验的救援队队长”,曾在1996年做了一个实验来证明自己的理论。他的团队将20具人的模型分别放置于一栋楼内的桌子底下和旁边,接着炸毁了那座楼房。现场清理报告显示,桌子底下的10具模型均被掉下的房顶“砸死”,而旁边10具则全数“生还”。

(2)找“活命三角区”

我们教室里有没有大而坚硬的物体?找找它的“活命三角区”。

在教科书上画出冰箱,沙发,书桌的“活命三角区”。

4.解决实际问题

地震一般持续的时间是30秒到1分钟。如果我校紧急疏散1个楼层的所有学生需要15秒,从底楼跑到操场中心要5秒,当地震来临时,我校3层楼的所有学生能安全疏散吗?

学生独立做后反馈。说说解决的方法。

5.交流火灾的防灾知识。

请火灾小组的同学派代表上台展示你们组收集的资料,并简单说说火灾时该怎么办。

(学生代表展示交流)

6.解决生活中的问题。

(1)小芳家住15楼,当火势较大时,只能走楼梯。若小芳爷爷走1层楼需28秒,走到楼下需要多少时间?

学生独立做后反馈。说说解决的方法。

(2)如果消防大队接火警后集结需1.5分,以每时60km的速度到3km外的小芳家,共需多少时间?

学生独立做后反馈。说说解决的方法。

7.交流洪水的防灾知识。

请水灾小组的同学派代表上台展示你们组收集的资料,并简单说说水灾时该怎么办。

(学生代表展示交流)

8.交流泥石流的防灾知识。

请泥石流小组的同学派代表上台展示你们组收集的资料,并简单说说泥石流时该怎么办。

(学生代表展示交流)

指出同学们在课上交流的防灾知识只是一小部分,请同学们课后继续参观,交流,学习。9.小结拓展。

出示一些灾难自救,互救的图片。进一步掌握防灾小常识。

(1)国际求救信号是SOS。(2)做菜时锅里起火,要马上盖上锅盖,关闭火源。

(3)身上着火,马上就地打滚,熄灭火苗。(4)救助触电人员,要先关掉电源。

(5)落入水中,要找能承受人体重量的漂浮物自救。

(6)发生泥石流,要往两侧高地逃生。(7)野外遇到雷电,就地蹲下,双脚并拢。

(8)雷雨天不能在树下避雨,树木较高,易遭雷击。

你还知道哪些防灾的知识?(抽学生说,老师适当补充。)

三、课堂总结,活动拓展。

1.老师小结:

我们所知道的这些灾难中,如火灾,只有注意用火用电安全,是可以避免的;洪水,泥石流,雷电灾害,只要注意关注天气预报,事先做好防范工作,也是可以解决的;只有地震灾害,到目前为止,还没有准确预测地震的方法。不过我相信在不久的将来,一定会出现这样的方法。希望同学们努力学习各种知识,也许研究出准确预测地震方法的人,很可能是我们在座的一位或几位!

2.通过这节课的学习,你学到了什么?

(抽几名学生说一说)

3.将今天学到的防灾小常识告诉身边的人。

4.师生共同总结:在危险来临时,一定要保持冷静,迅速做出反应,用今天学到的防灾方法正确自救。