3 一个接一个教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

3.一个接一个(第一课时)教学目标:1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”,3、认识笔画:横折折撇4、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。教学重点:会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容。教学方法:讲授法读书指导法游戏

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-29 10:57:00

来源学校

学校：宿州市第十九小学

3 一个接一个教学设计第二课时

未知

2018-05-29 10:57:00

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关键词：3 一个接一个教学设计第二课时

正文

3.一个接一个

(第一课时)

教学目标:

1、认识“接、觉”等13个生字,会写“过、各”等7个字。学会多音字:觉

2、认识一个偏旁:单耳旁“卩”,

3、认识笔画:横折折撇

4、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。

教学重点:

会认13个生字,12个新词,会初步读懂课文内容。

教学方法:

讲授法读书指导法游戏法问答法

教学准备:

1.制作多媒体课件。(教师)

2.自学字词,熟读课文。(学生)

教学过程:

一、谈话引入,激发兴趣

1.谈话导入:

今天老师给大家带来一首儿童诗,里面的小朋友玩了很多有趣的游戏,还做了一些有趣的事呢。你们想知道他们玩了哪些有趣的游戏吗?

2.揭示课题。师生共同板书课题,识记“接”这个生字。

3.开火车读课题,帮助学生理解一个接一个的意思。

二、识记生字,初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文,教师巡视。)

(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

(1)通过识记“却”字认识偏旁“单刀旁”;

(2)出示生字,利用加一加的方式认识生字;

(3)利用反义词认识“这”字。并认识笔画“横折折撇”。相机指导书写“这”字;

(4)认识多音字“觉”。

3.游戏巩固识字:《跳房子》。

三、再读课文,了解大意。

指名分小节读课文,其他学生边听边思考:文中有哪些有趣的事情?

四、学习第一小节。

1.过渡:这么多有趣的事情一个接一个,那文中小朋友的心情是这么变化的呢?

2.出示课文插图一。问:这幅图上有谁?指名看图说话。对应课文第几小节?

3.出示课文第一小节。什么时候?小朋友在干什么?接着大人来了怎么样了?回家可以干什么?

4.体会踩影子、睡觉、做好梦的心情变化,并相机指导朗读。

五、课堂小结:

小朋友做了这么多有趣的事情,那么接下来还做了哪些有趣的事情呢,我们下节课继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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