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《音序查字法》教学设计天长市城南小学丁国红教学目标1.2.教学重点让每个学生掌握音序查字法。教学难点学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学准备师生每人准备一本《新华字典》。教学时间1课时教学过程一、谜语激趣,导入新课1.什么?(字典)2.习用音序查字法查字,掌握请教字典老师的又一种本领。二、学习音
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查字典多媒体教学设计及其点评
未知
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关键词：查字典多媒体教学设计及其点评
正文
《音序查字法》教学设计
天长市城南小学丁国红
教学目标
1.
2.
教学重点
让每个学生掌握音序查字法。
教学难点
学生能根据意思在正文里找准要查的字。
教学准备
师生每人准备一本《新华字典》。
教学时间
1课时
教学过程
一、谜语激趣,导入新课
1.
什么?(字典)
2.
习用音序查字法查字,掌握请教字典老师的又一种本领。
二、学习音序查字法
《语文园地三》中的图,读一读图小男孩说的话。
1.
2.
(1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。
(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
3.:
①复习字母表,正确识记大、小写字母。
②音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。
③出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。
④让学生翻开字典,看看“音节索引”表。
4.《语文园地三》中步骤查“厨”字。重点指导学生找到音节所在的页码后,按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调,再根据词语的意思找准要查的字,不要随便找一个同音字来代替。
5.
6.,让学生熟记音序查字法的方法。
三、巩固练习,培养查字能力
1.
2.
3.
40页的“池、首、漂、机”四个字所在字典正文的页码及组词。
4.下列音节的汉字。
四、自主实践,培养快速查字典的能力
1.
2.。
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