练习四教案教学设计｜教案在线预览

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练习四教学设计棠湖小学付颖教学目标:1、解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切联系。2、通过练习,巩固整十、整百数的加减口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。3、进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。4、培养学生认真仔细的良好习惯。教学重点:进一步提高学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-05-29 15:22:00

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学校：成都市双流区棠湖小学

练习四教案教学设计

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2018-05-29 15:22:00

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关键词：练习四教案教学设计

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练习四教学设计

棠湖小学付颖教学目标:1、解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活的密切联系。

2、通过练习,巩固整十、整百数的加减口算及三位数加减法的计算方法,并正确进行计算。

3、进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。

4、培养学生认真仔细的良好习惯。

教学重点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学难点:进一步提高学生计算的熟练程度,培养学生思维的灵活性。教学过程:

一、回顾交流,引入课题

回顾这个单元学了哪些知识。请同学说一说,然后再翻书看一看。二、重点复习,强化提高。提高知识的掌握和孩子的表达能力

1、先带领孩子读题,读明白要求,学生再独立完成第1题。然后再请生上台讲解。

2、带领孩子先读题,理解题意,读懂图意,从题目中你知道了哪些信息?

通过这些信息你能提出什么问题。选择一个问题解决。

例:女鞋卖出多少双?

男女鞋一共卖出多少双?

请生模仿第一题上台讲解第2幅图。

例:皮鞋比运动鞋多卖出多少双?

皮鞋和运动鞋一共卖出去多少双?

3、快速完成第3题,并计时。

4、完成教材59页第4题。

让学生在独立计算的基础上自觉的进行验算,培养学生养成良好的学习习惯。

5、完成教材第5题。

引导学生在独立完成并比较得数的大小,再进行小组讨论交流解答的过程,重点说一说自己是怎样想的。可启发学生用估算的方法解决问题。

三、课堂总结

本节课你有什么收获?你还有什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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