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教学内容:千米的认识1教学目的:1、在活动中,体会千米的含义2、会选择恰当的单位教学过程:一、联系生活实际,引出新知1、请几位同学写出自己记录的里程记录重庆——合川88km 重庆——成都340公里………………2、看了同学门的展示,你想知道什么?学生提问题3、根据学生提的问题,引入新课二、探究新知(1

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千米的认识主要内容及教案内容

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千米的认识主要内容及教案内容

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关键词:千米的认识主要内容及教案内容

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教学内容:千米的认识1

教学目的:

1、在活动中,体会千米的含义

2、会选择恰当的单位

教学过程:

一、联系生活实际,引出新知

1、请几位同学写出自己记录的里程记录

重庆——合川88km 重庆——成都340公里………………

2、看了同学门的展示,你想知道什么?

学生提问题

3、根据学生提的问题,引入新课

二、探究新知

(1)学习例1,理解1千米=1000米

1、回忆小组测量的一段距离

几个这样长的距离是1000米

2、学生汇报

3、教师小结:1000米就是1千米、1千米有时候也说为1公里

(2)估计1千米有多长

1、回忆自己生活环境中哪两处是1千米

2、学生汇报

3、小结

1千米(公里)=1000米字母表示1000m=1km

(3)学习例2

1、学生设计体验1千米有多长的方案

2、教师整理活动方案

400米的跑道,走两圈半,1千米走()分钟

400米的跑道,跑两圈半,1千米跑()分钟

用皮尺量100米,记录:我走100米用()分钟;估计1000米用( )分钟;

跑100米,用()分钟,估计1000米用()分钟。

3、学生选择活动方法

4、学生实践体验1千米

5、学生汇报

下课,强调课间安全。

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关于本教案的常见问题

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