识字加油站+字词句运用名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四教学目标1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2.正确、规范、整洁地书写"主、书、门"等带点的字。体验"点"在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)3.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点) 课前准备东师理想平台生成的课件。(教师)教学过程第一课时一、识字加油

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-03 14:41:00

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学校：长春市台北明珠学校

识字加油站+字词句运用名师教学设计1

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关键词：识字加油站+字词句运用名师教学设计1

正文

语文园地四

教学目标

1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2.正确、规范、整洁地书写"主、书、门"等带点的字。体验"点"在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)

3.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点) 课前准备

东师理想平台生成的课件。(教师)

教学过程

第一课时

一、识字加油站

1.导言:同学们,这节课我们首先玩个"我来指,你来说"的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。

3.读词语。

(1)多媒体课件出示:

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

(2)学生先在小组内合作正确朗读词语,再相互之间比赛正确认读词语。

(3)读准字音同桌相互一个读一个指身上相应的部位。

4.识记生字:

(1)如何正确读字音?有什么好的办法能够记住它们呢?

(2)"眉"字的识记:眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以"眉"的下面是"目"。

多媒体课件出示:"眉"字的演变过程。

(3)"鼻"字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以"鼻"字的上面是自己的"自"。

(4)"嘴"字的识记:提到嘴首先想到的是"口",然后是"嘴角"的"角",再加一个"此",就是"嘴"了。

5.准确识记带有月字旁的字。

(1)观察,找出这些字的共同点:部首是"月字旁"。

(2)同桌合作找出带有"月字旁"的字。

预设:脖、臂、肚、腿、脚。

(3)说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……

二、字词句运用

1.多媒体课件出示词语:

胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候。

(1)指名读:

(2)观察这些词语的特点

3.运用词语造句。

(1)用自己喜欢的词语说话。

(2)指导带有轻声音节的词语在句子中的读法。学生读的过程中,教师适时纠正指导。

4.全班同学展示汇报,说出自己知道的带有轻声音节的词语。

预设:爷爷、奶奶、蚊子、黄瓜、狐狸、漂亮、葡萄。

三、书写汉字

1.多媒体课件播放书写指导视频

正确、美观地书写汉字。

2.学生书写

3.总结带点字书写规律。

(1)引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画"点"。

(2)总结带点字的书写规律:笔画"点"在字的上方或者左上方时先写点; "点"在字的右上方时,后写点。

(3)根据 "点"的书写特点,指导学生按照正确的笔顺书写带点的字。

四、回顾全文,布置作业

1.导问:今天有哪些收获呢?

2.总结:本节课我们认读了带有"月字旁"的生字,准确地读出了带有轻声的词语,还能用两三个词语写一句话,按照正确的笔顺书写了带有笔画点的汉字。

3.作业布置:用自己喜欢的方法记住本课的生字。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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