识字加油站+书写提示+日积月累教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

一、导入新课我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却因耽误了一分钟而迟到了20分钟,这是怎么回事呢?我们读了这篇课文就会知道了。二、初读课文1、自渎课文,要求:读准字音,读通句子。2、认读词语,方式:小老师领读-男女生比赛读3、巩固生字A.课件抽读生字 B给生字组词 C交流发法三、细读

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2025-12-02 14:17:36

来源学校

学校：太康县独塘乡独塘小学

识字加油站+书写提示+日积月累教学设计第二课时

未知

2025-12-02 14:17:36

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关键词：识字加油站+书写�…教学设计第二课时

正文

一、导入新课

我们都知道,一分钟等于60秒,可今天,我们的元元同学却因耽误了一分钟而迟到了20分钟,这是怎么回事呢?

我们读了这篇课文就会知道了。

二、初读课文

1、自渎课文,要求:读准字音,读通句子。

2、认读词语,方式:小老师领读-男女生比赛读

3、巩固生字

A.课件抽读生字 B给生字组词 C交流发法

三、细读感悟

1、接读课文,思考:课文讲了一件什么事?

2、元元听到零声后,开始是怎样想的?

大家找出来读一读。(读出贪睡的样子)

方式:指名读-大家评价-老师范读-自己试读

3、事情的结果呢?指名读李老师的话

大家看元元的表情,你能想象出来这时元元是怎样走进教室的吗?

师小结:你看这一分钟给元元带来的是迟到的尴尬。

这时他的心情怎样呢?(后悔)--出示:元元非常后悔

4、大家想一想,元元是不是迟到了以后走进教室才后悔的呢?

请大家在文中找出能表现元元后悔的句子,读给大家听。

A.他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”

师问:他为什么说要是早一分钟就好了呢?

生说经过,老师小结:是啊!这一分钟给元元带来的是一路的焦急等待,我们就带着焦急的心情读读这一段吧!

B.他又叹了口气说:“要是早一分钟就好了。”

师问:他为什么又叹了口气呢?

老师小结:这一分钟给他带来的是不停的叹气。让我们带着遗憾的心情读读这一段吧!

C.他等啊等,一直不见汽车的影子,他决定走到学校去。

你能想象他是怎么走到学校去的吗?

老师小结:你看,这一分钟带来的是步行的辛苦!

5、最后一段,老师范读。

6、这时元元会想些什么呢?

在元元身上你受到了什么启发?

老师小结:我们要分秒必争,珍惜身边的每一分钟!

四、课外拓展

1、大家再想想,元元经历了这一分钟事件之后,第二天闹钟响后,元元又会怎样做呢?

2、名言警句

古往今来有许多名人也是珍惜时间的楷模,他们也有许多话要给大家说,大家想听吗?

课件出示“名言警句”

老师把这些话送给大家,希望大家珍惜身边的每一分钟,做一个永远和时间赛跑的人,这样你一定会成功的!

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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