9 枫树上的喜鹊教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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9、枫树上的喜鹊第一课时教学目标1.会认9个生字,会写“伞、姨、弟、便”4个生字。2.默读课文,了解课文内容。3.抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。教学重点难点重点1.会认9个生字,会写“伞、抬、姨、便”4个生字。2.默读课文,了解课文内容。难点抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。教学过程一、播放

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-05-18 17:59:00

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学校：彭阳县王洼镇中心学校

9 枫树上的喜鹊教案设计（一等奖）

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关键词：9 枫树上的喜鹊教案设计（一等奖）

正文

9、枫树上的喜鹊

第一课时

教学目标

1.会认9个生字,会写“伞、姨、弟、便”4个生字。

2.默读课文,了解课文内容。

3.抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

教学重点难点

重点

1.会认9个生字,会写“伞、抬、姨、便”4个生字。

2.默读课文,了解课文内容。

难点

抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

教学过程

一、播放视频《中国文化——喜鹊》,导入新课。

喜鹊,名中带“喜”,在我们民间是一种吉祥的象征,人们更有“喜鹊一叫,好事来到”的说法。今天,咱们一起来学习一篇有关喜鹊的课文——枫树上的喜鹊。(教师相机板书课题)

二、初读课文,学字读词

1.(师范读课题)如果你把“的”念得又轻又短,那就更好听了。生读:枫树上的喜鹊。

2.指导学生初读课文,随机认识字词。

我们村的渡口旁有一棵枫树。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。

一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。

我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案。

3.出示本课要求会认的字,指名学生读,“开火车”读。

4.指名学生给这些生字组词。

三、再读课文,找“喜欢”

1.生默读课文,给课文标上自然段序号。

2.“喜欢”一词在文中出现了几次?请把含“喜欢”的句子画出来。

3.说说作者喜欢的是什么。

作者喜欢枫树,喜欢喜鹊的窝,喜欢喜鹊阿姨和她的小宝宝。

四、指导写字

1.出示要写的字:

伞姨弟便

2.学生认字,为生字注音。

3.学生为生字找词语朋友。(指名组词)

4.范写,学生观察书写时要注意什么。

5.学生书写。

五、课堂小结

好了,同学们,这节课大家表现得特别棒,我们学会了字词,知道了作者喜欢什么。其实,课文中还有很多有趣的内容,让我们下一节课再来学习吧。

板书设计

9、枫树上的喜鹊

枫树

喜鹊的窝

喜欢喜鹊阿姨

喜鹊宝宝。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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