0的乘法优秀教学设计内容
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0的乘法优秀教学设计内容
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关键词：0的乘法优秀教学设计内容
正文
中间、末尾有0的三位数乘一位数(一)
教学目标
1.使学生理解0乘任何数都得0的道理,能应用这一知识正确计算中间有0的三位数乘一位数的乘法算式。
2.培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度。
教学过程
一、复习引入
出示:0+6=10+0=0+250=8-0=25-0=100-0=0+0=0-0=
从上面的计算中,你发现了什么?
板书课题:中间有0的三位数乘一位数。
二、创设情景,探究新知
1.教学0和任何数相乘都得0
鱼缸有几条鱼?能用一个数来表示吗?
现在两个鱼缸里一共有几条鱼?应该怎么列式呢?
如果列成乘法,该怎么列式?
:如果有100个这样的鱼缸,共有多少条鱼?该怎么列式?结果等于多少呢?
观察这些乘法算式,你发现了什么?同桌先交流,再全班汇报。
2.教学例1
从图中你能了解到哪些信息?
根据图中的信息,你能帮小朋友算一算他们一共需要多少钱吗?
你能尝试计算吗?它和我们前面学习的三位数乘一位数有哪儿不一样?
在计算中,你是怎么做的?
3.教学例2
出示例2。
学生计算,请一生板演。
这两道题都是中间有0的数乘一位数,在计算时,你发现有什么不一样吗?
我们在计算406×7时还可以怎么做?
4.小结
通过刚才的对比计算,你们认为在“中间有0的三位数乘一位数”的计算时要注意些什么?
三、课堂练习
(1)教科书32页上试一试,抽三个学生板演。
(2)教科书33页课堂活动第1题算一算、比一比、议一议。
四、全课小结
教师:今天这节课你都有什么收获?
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5ygggwenku_3869
来自：学校：乐亭县第三实验小学
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