年、月、日优质公开课教案｜教案在线预览

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认识年月日卢寨小学卢二丽第一课时教学内容:教材第64、65页内容。教学目标:1.认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,记住个月的天数。2.使学生会判断大、小月。3.培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。教学重点难点:1.让学生进行自主探索发现年、月、日之间的关系。2.发现并掌握大

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-02 22:13:00

来源学校

学校：沈丘县纸店镇卢寨小学

年、月、日优质公开课教案

未知

2018-04-02 22:13:00

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关键词：年、月、日优质公开课教案

正文

认识年月日

卢寨小学卢二丽第一课时

教学内容:教材第64、65页内容。

教学目标:

1.认识时间单位:年、月、日,知道大月、小月的知识,记住个月的天数。

2.使学生会判断大、小月。

3.培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。

教学重点难点:

1.让学生进行自主探索发现年、月、日之间的关系。

2.发现并掌握大月、小月的判断方法。

教学教法:

1.情境引入、实际操作法、归纳总结法。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境引入

同学们,我们现在的时刻是某年某月某日某时某分某秒。在老师的这段话中,你们学习了那些时间单位?

(时、分、秒)

今天我们继续学习时间单位:年、月、日

板书:年、月、日

二、探究新知

1.组织学生交流课前收集的有关年、月、日的知识。

(1)学生以小组为单位进行交流,互相说一说课前了解的有关年、月、日的知识。(组长做记录,进行整理)

(2)小组组长在班上交流。

2.认识年、月、日。

(1)观察、思考、统计。

请同学们以小组为单位,观察课前收集的不同的年历,完成一下填空。

①1年有()个月。

②把个月的天数天如下表:

③有31天的月份是(),有30天的月份是(), 2月有()天。

(2)小组内交流。

学生以小组为单位进行交流统计结果。

(3)小组内讨论。

提问:通过观察、统计,你发现了什么?

①小组内进行讨论,每个组员分工做好讨论笔记。

②小组选出代表进行汇报。

(各月的天数并不完全一样,一个月最多有31天,最少有28天,还有30天。)

(4)31天的月份是那几个月,30天的是那几个月?

(1、3、5、7、8、10、12月是31天;4、6、9、11月是30天。) (5)认识大月、小月。

通过观察我们知道不管那一年的1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11这4个月都是30天。

(我们把每月的天数是31天的这几个月叫大月;把30天的叫小月。)

年份不同,哪个月的天数有变化?(2月)二月份的天数比大月、小月的天数要少,所以二月份是个特殊的月份。

3.记住大月、小月。

(1)出示左拳图。

(2)利用儿歌加强记忆。

三、巩固练习

1.完成教材第67页练习十六第1、2、4题。

四、小结

通过这节课的学习,你对年、月、日有了多少了解?

一年有12个月,7各大月(1、3、5、7、8、10、12);4个小月(4、6、9、11);二月(28天或29天)。

板书设计:

大月:小月:二月:

年、月、日

1、3、5、7、8、10、12 4、6、9、11

28天或29天

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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