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《维也纳生活圆舞曲》教学设计教学目标:1、正确认读“婉转、磕牙、撩动”词语;积累“丰富而不重复、深沉而持久、清脆而透彻”等词语。2、抓“随时随地”一词,引导学生整体感知维也纳充满音乐气息;通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段,初步感悟理解文章的中心句--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也

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8 维也纳生活圆舞曲优秀教学实录

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8 维也纳生活圆舞曲优秀教学实录

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关键词:8 维也纳生活圆舞曲优秀教学实录

正文

《维也纳生活圆舞曲》教学设计

教学目标:

1、正确认读“婉转、磕牙、撩动”词语;积累“丰富而不重复、深沉而持久、清脆而透彻”等词语。

2、抓“随时随地”一词,引导学生整体感知维也纳充满音乐气息;通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段,初步感悟理解文章的中心句--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在”;引导运用总分的写法进行写话练习,写出维也纳充满音乐的气息。

3、通过有感情地朗读,感受维也纳的生活之美、音乐之美;体会作者对维也纳的赞美与向往之情。

教学重点:

通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段,初步感悟理解文章的中心句--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在”

教学难点:

运用总分的写法进行写话练习,写出维也纳充满音乐的气息。

教学流程:

第一板块:初识维也纳

一、情景导入,揭示课题(播放PPT)

教师:同学们,请看大屏幕,你们认识上面的地方吗?

学生:北京,纽约,香港,伦敦……

教师:北京,我们的首都,纽约,世界经济中心,最有钱的地方,最繁华的地方,香港,高楼耸立,伦敦,英国的首都,雾城,文明的大城市。那请问大家同学,这张图片又是哪里呢?有谁知道的?

学生:…….

教师:同学们,想知道这里是哪里吗?

学生:想

教师:好,那让我们来认识这里!这里是哪里呢?先请同学们听一首音乐……播放音乐完毕

教师:同学们,你们现在知道这是哪里了吗?

学生:……….

教师:没有维也纳就没有音乐。不错,这就是维也纳。好了,让我们伴着美妙的音乐一起去了解维也纳。

教师转身在黑板上写下《维也纳生活圆舞曲》

继续播放ppt

教师:同学们,你们看了这么多张关于维也纳的图片之后,你们也收集了一些关于维也纳的资料,那么它给你留下了什么印象?接下来,请同学们说说对维也纳的印象。

……………

教师解释圆舞曲

由圆舞曲可以想象到什么?请同学们发表一下自己的看法。

第二板块:走近维也纳

【板块目标:引发质疑,走入文本;正确流利读通课文,解决疑难字词。】

1、导入质疑;

2、初读课文;

3、解决疑难字词。

第三板块:感受维也纳

【板块目标:抓“随时随地”一词,引导学生整体感知维也纳充满音乐气息;通过具体品读描写“鸟鸣、钟声”的语段,初步感悟理解文章的中心句--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在”;引导运用总分的写法进行写话练习,写出维也纳充满音乐的气息。】

1、抓“随时随地”一词,整体感知维也纳充满音乐气息。

2、重点引导品读描写“鸟鸣、钟声”的语段。

3、小练笔:

(选择一种声音写★,选择两种声音写★★,选择三种声音写★★★)维也纳的清晨,鸟儿的叫声丰富而不重复;教堂的钟声深沉而持久、清脆而透彻;

使“免费音乐会”达到了高潮。

第四板块:享受维也纳

【板块目标:激情引读,升华感情;总结全文,补充课题。】

1、小结引读,升华感情;

(1)小结:“维也纳的清晨是充满音乐的,维也纳的山,维也纳的水,维也纳的建筑,维也纳的路,维也纳的花,甚至维也纳的空气,维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息,真可以说是:没有音乐就没有维也纳”。”维也纳的人们每天都沉浸在悠扬的乐曲声中,真是幸福呀!

师激情引读:

(舒缓地)正因为在维也纳,连小动物都那么富有音乐的灵性,所以――“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

(温馨地)正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市,是音乐的摇篮,所以――“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

(激情地)正因为维也纳的人们几乎一天也离不开音乐,所以――“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

(2)引读:

正因为在维也纳,连小动物都那么富有音乐的灵性,怪不得作者说--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

正因为维也纳的人们无时不刻都在感受着音乐,怪不得作者说--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市,是音乐的摇篮,怪不得作者说--“音乐,是撩动人们心情的“神仙的手指”,是维也纳灵魂之所在。”

2.(指导朗读)

同学们,那就让我们带着清晨的喜悦,带着对音乐的热爱,带着旅途中那份惊喜,带着我们对维也纳的向往,一起把课文有感情地朗读一遍吧!(配乐读课文)维也纳,请你把我的心交给音乐〉》(原创)9

作者:张宏亮

维也纳,音乐又响了起来

是爱情的浪漫,是自然的美丽,是天堂的幸福

海的梦就这里飘荡,风的心就在这里陶醉

维也纳,你是音乐的天堂,上帝就是聆听者

金色的小提琴,银色的钢琴,音乐的玫瑰无处不在

你还是听听我的心声吧,上帝请你把我的灵魂交给维也纳

让绝望的灵魂去感悟音乐的阳光

3.师:学到这里,大家心里有什么冲动,有什么最想说的吗?(结合板书)

4.(幻灯)小练笔:我真想去维也纳看一看!

板书设计

维也纳生活圆舞曲

丰富而不重复

免费音乐会深沉而持久

清脆而透彻

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关于本教案的常见问题

Q:8 维也纳生活圆舞曲优秀教学实录是什么类型的资料?

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A:对应课文《8 维也纳生活圆舞曲》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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