小池优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学设计一、教学目标1、诵读古诗,有感情的朗读古诗2、根据诗句想象出荷池的美景,培养学生的想象力,创造能力,表达梦里,激发其热爱事物的情趣。二、教学重点正确、流利、有感情的朗读古诗,培养朗读古诗的兴趣。三、教学难点让学生反复朗读,感悟诗歌的韵味和意境的美好四、教学过程1、复习导入同学们,我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-15 14:55:00

来源学校

学校：大竹县八渡乡中心小学

小池优质课教案内容

未知

2018-06-15 14:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小池优质课教案内容

正文

<小池>第二课时教学设计

一、教学目标

1、诵读古诗,有感情的朗读古诗

2、根据诗句想象出荷池的美景,培养学生的想象力,创造能力,表达梦里,激发其热爱事物的情趣。

二、教学重点

正确、流利、有感情的朗读古诗,培养朗读古诗的兴趣。三、教学难点

让学生反复朗读,感悟诗歌的韵味和意境的美好

四、教学过程

1、复习导入

同学们,我们上节课学习了一首诗人白居易的《池上》,给我们描绘了一幅美丽的初夏小童偷采白莲的情景,今天我们再来学习一首关于夏季池塘的诗《小池》。

2、初读古诗

读准字音,解决生字词

3、深入朗读,体会诗意

(1、)整体感知

课件出示插图:同学们,你们读了这首诗,你认为诗中描写的是哪幅图片呢?

(出示插图)

(2、)理解诗意,同学们你们读了这首诗歌之后有什么

不明白的吗?

“泉眼无声惜细流”(出示泉眼图片)

“树荫照水爱晴柔”(出示树荫照水的画面)

“小荷才露尖尖角”(出示小荷刚长出的画面)

“早有蜻蜓立上头”(出示画面)

(3、)同学们,当我们看了那些图片,再来读这首诗,你们有什么样的感受呢?

(4、)请同学们带着这种美的感受再来读一读这首诗

(5、)同学们,你看见了这样美丽的景色,你喜欢吗?你舍得走吗?

(6、)那么我们还应该都出什么样的语气呢?

4、配乐读

5、作业:请同学们根据你理解的诗意,动手画一画。

五、板书

小池池旁

池内

六、反思

1、由于同学们的年龄阶段性,对抽象的事物理解不到位,通过图片可以更形象的理解诗意;

2、由于同学们年龄较小,上课注意力不够集中;

3、在今后的课堂中,要设计更多贴合同学们年龄阶段的活动,更大程度的激发同学的学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：小池优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小池优质课教案内容