公民权利的保障书教学设计一等奖｜教案在线预览

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公民权利的保障书学情分析：学生对于宪法监督制度还未曾接触，不了解为什么要加强宪法监督，并且学生的宪法意识也需要进一步增强。因此，本节课对于正处于“心理断乳期”的八年级学生来说，有助于进一步巩固学生的法制意识。教学目的：(1)知识目标结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-06-30 10:32:00

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学校：本溪市第二十二中学

公民权利的保障书教学设计一等奖

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2019-06-30 10:32:00

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关键词：公民权利的保障书教学设计一等奖

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公民权利的保障书

学情分析：学生对于宪法监督制度还未曾接触，不了解为什么要加强宪法监督，并且学生的宪法意识也需要进一步增强。因此，本节课对于正处于“心理断乳期”的八年级学生来说，有助于进一步巩固学生的法制意识。

教学目的：(1)知识目标

结合案例“小眉的周记”并列举公民参与政治生活的途径，了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。

(2) 能力目标

通过探究中学生参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

(3) 情感目标结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利，增强公民意识。

内容分析: (1)重

点

了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

(2) 难

点能够准确区分公民权利、公民基本权利与人权，及区分国家权力与公民权利。

教学过程: 师：提起法律，可能大家首先想到的就是刑法、民法这种大家接触比较多的法律。这些法律是依据宪法所制定。今天，就让我们一起来走进宪法、学习宪法。

任务一、了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度。

探究活动一:运用你的经验“小眉的周记”

国家权力属于人民

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。

宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

探究活动二:探究与分享

1.宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。2.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。3.宪法规

定国家武装力量属于人民。

任务二、探究中学生参与政治生活的作用，了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

探究活动三:探究与分享p5 一切权力属于人民的宪法原则

任务三、结合国家改善公民生存与发展状况等相关事例，了解公民权利、公民基本权利与人权的含义，区分国家权力与公民权利。

探究活动四:探究与分享p6 探究活动五：探究与分享p8 探究活动六：探究与分享p8 国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊重和保障人权的宪法原则。

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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