天下兴亡 匹夫有责课时教案

《建设美好祖国》的教学设计

授课教师：罗德雯

学校：广州市岭南画派纪念中学

学科

课题

政治

教材名称

道德与法治

年级

八年级

教材出版社

学期

上

人民教育出版社

课时

二课时

建设美好祖国

【课程标准】

三、我与国家和社会

（一）积极适应社会的发展

1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感；

1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值；

1.4知道责任的社会基础，体会承担责任的意义

（二）认识国情，爱我中华

2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状；努力提高自身素质

【教学目标】

1.通过小组分享国家在各个方面的发展成就，感受国家的巨大进步和伟大成就，激发自豪感

2.通过小组分享国家发展中的问题以及相应的解决方案，知道国家正着力解决这些问题，能够用发展的眼光看待建设中的问题，增强对国家未来发展的信心。

3.通过具体事例，明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习，认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。

4.通过书写行动卡片，在日常生活中做到积极发扬实干精神，主动承担历史重任。

【任务分析】

青少年作为国家的未来，肩负着建设美好祖国、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任，这就特别需要学生关心国家发展，充分认识国家发展所取得的成就与面临的问题，增强自豪感、紧迫感、使命感，坚定发展信心。现实生活中，部分学生由于过于重视学习成绩、缺乏国家主人翁意识等原因，对国家发展不够关注，使命感不强。同时也有部分学生虽然关心国家，但存在片面认识，不能认识这是发展中的问题，感受不到国家正在积极努力解决这些问题。因此，引导学生全面、发展地看待我国发展所取得的成就与存在的问题十分必要。

今天的成就由劳动实现的，未来的辉煌更需实干创造，中国梦需要包括青少年在内的所有人通过劳动、实干来实现。但是，在现实生活中，有的学生很少接触劳动，对劳动的意义、价值认识不足。也有部分学生对辛勤劳动、艰苦付出认识不足，从而缺乏实干精神。还有部分学生不能认识青少年自身的责任。所以，引导学生感受劳动、实干的价值与意义，树立尊重劳动的意识，发扬实干精神，明确自己的历史重任，具有非常重要的作用。

【教学重点】1.为国家的发展成就而自豪。

2.劳动者值得我们尊敬和学习

【教学难点】1.正确看待国家建设中存在的问题。

2.积极发扬实干精神，主动承担历史重任

【教学方法】情境教学法、小组合作探究法、讲授法

【教学过程】（以下展示第一课时的课堂教学过程）

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

设计本课的小组课前预习任务按照学习小组，自选主题，完通过预习作业，了解本课的学单，明确各小组的任务。

成预习作业，填写好任务单

习内容，为课堂展示做好准备，任务单则方便对预习作业进行评价。

通过直观的视频，引出本节课的主题《建设美好祖国》

导入新课

播放视频《中国人就是这样干出来的》

观看视频，感受祖国改革开放40年来的巨大进步和伟大成就。

活动一：发简单笔记和点评学生的展示，分组展示课前预习成果。成就课前的搜集、整理资料，能锻引导学生从不同的角度去感受部分包括了以下的几个方面：炼学生信息处理的能力；课堂展成就

国家的巨大进步和伟大成就。

①经济成就；②国防安全；③科技成就；④政治成就；⑤综合国力

的分享，能让学生有更高的参与度和更多的表达机会。这样能让学生更加真切感受到国家的美好，激发学生的自豪感。

“代1.通过的案例，知道国家的成就这一部分是第二课时的重点内环节二：致1.回顾学生展示成就时关于敬劳动者

表人物和团队”的部分，引导是人民用劳动创造的，要尊重容，本节课根据同学的展示内学生思考，归纳出：国家的成劳动者，要学习劳动者的实干就是人民用劳动创造的，要学精神。

习劳动者的实干精神。

2.明确课后作业的要求

2.展示课后作业一：致敬劳动者

容，引起同学们对劳动者这个话题的关注和思考。

活动三：发简单笔记和点评学生的展示，分组展示课前预习成果。以广直面发展过程中的问题，并知引导学生正视发展过程中的问州城市发展为例，关注①城市道相应的解决方案，比单纯的展问题

题，知道国家正着力解决这些问题，增强对国家未来发展的信心。

建设；②环境问题；③学业就业问题；知道相关的政策措施和解决方案。尽力为解决这些问题建言献策。

关注成就，更能让学生从多角度关注国家建设，更能增强同学们对国家未来发展的信心。

，引导学生1.看视频，思考青少年应该承担以行动卡片的形式，把奋斗落活动四：我1.播放视频《奋斗》的时代，我思考，明确青年一代需要主动的责任，理解“幸福都是奋斗实到现实生活的具体行动中。

承担历史重任。

出来的”

奋斗

2.巡视学生书写行动卡片，稍作简单交流

2.书写行动卡片，把奋斗落实到日常学习生活中

课堂小结

建设美好祖国

发展成就

发展问题

劳动

信心

实干

课后作业

1.

致敬劳动者：探究主题三选一：①庆祝改革开放40周年大会，表彰100名改革先锋；②广州城的普通劳动者：新时代，我奋斗，我幸福；③家长的职业和他们的职业生涯

2.

《学导练》P58-P62

【教学评价】

本课教学呈现的是“活动性”课堂，“活动性”课堂鼓励学生积极表达。通过课前的预习作业，让学生分组选取自己感兴趣的话题进行资料搜集和整理，然后在课堂上与同学分享，教师运用学生搜集的资料，引导学生进行思考、归纳、总结，从而激发学生的爱国之情，对劳动者的尊重之心，以及主动承担历史重任的实干精神和使命感。在小组任务单中，设置了组长评价、同学评价和老师评价的部分。评价主要是采取形成性评价，组长主要评价的是预习作业的完成情况，而同学，老师则是主要评价课堂教学过程中的表现，包括课堂预设的探究问题的解决，课中对学生提问的回答以及课后的课堂实践跟踪等。

【教学反思】