公民权利的保障书教学设计及说课稿

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课题

课标要求

公民权利的保障书

课型

新授课

时间

1、知道我国的国家性质，国家的一切权力属于人民。

学习目标

2、知道国家权力属于人民在宪法规定的社会主义经济制度、社会主义政治制度、广泛公民基本权利及人民行使权力的基本途径和形式中的体现。

3、知道人权的实质内容和目标、人权的主体及人权内容。

4、引导学生认识到尊重和保障人权的必要性。

5、学会尊重和保障人权。

6、认识到宪法是公民权利的保障书，树立宪法意识。

重点：知道国家权力属于人民在宪法规定的我国性质、经济制度、政治制度及公民基本权利中的体现。

教学重难点

难点：国家尊重和保障人权的重要性及方法。

教学过程

一、导入新课

观看视频“为什么宪法是公民权利的保障书？”

教师：通过观看视频，大家初步了解到宪法的相关内容，知道为什么说宪法是公民权利的保障书，导入本课课题《公民权利的保障书》

二、讲授新课

活动一：走进宪法

（一）教师向学生介绍宪法的目录及宪法于１９８２年１２月４日第五届全国人民代表大会第五次会议通过

。2014年12月4日是中国首个国家宪法日。

（二）教师同学生一起解读宪法中体现国家权力属于人民的条文规定。

通过一起解读宪法的有关规定，学生们知道X|k

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二次备课

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宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

（三）通过展示图片，学生知道了宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，管理国家事务。以及法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（四）总结：一切权利属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

活动二：观看视频“国家人权行动计划评估报告

四年间不断加大各项人权保障力度”

教师：通过观看视频，大家感受到我国对人权的重视，不仅我国，全世界将每年的12月10日是“世界人权日”

(Human Rights Day），我国宪法第三十三条明确规定：“国家尊重和保障人权。”人权主体广泛，包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。

人权的内容广泛，包括：平等权和人身权利、政治权利、财产权、继承权等经济、社会、文化方面的权利。人权的实质和目标是人的自由、平等地生存和发展。尊重和保障人权的必要性是现代法治国家立法活动的基本要求。

教师展示：“中国人权事业取得巨大成就展示”巩固学生对人权重要性的理解。

活动三：观看视频“省检察院负责人就张高平叔侄案接受采访：把尊重和保护人权落实到办案全过程”

学生思考：通过观看视频，我们该如何尊重和保障人权？

教师：尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。

1、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

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2、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。新

课

标

第

一

网

国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，不断提升公民法治素养，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

三、新课小结

通过的学习本加深了对宪法知识的了解，同时，感受到人权的重要性，感受到宪法的权威。我们要增强法治观念，弘扬社会主义法治精神，提升法治素养。

《自主学习》

作业

教学反思

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