我与社会板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

丰富的社会生活一、课题(目标) 1.了解社会生活的方式，理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”2.理解社会化的含义，懂得个人的生存和发展离不开社会3.知道亲社会行为的表现，意义，掌握养成亲社会行为的途径和方法二、重难点重点：掌握养成亲社会行为的途径和方法难点：理解个人与社会的关系，懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2019-04-28 09:40:00

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学校：惠州市光正实验学校

我与社会板书设计及设计说明

未知

2019-04-28 09:40:00

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关键词：我与社会板书设计及设计说明

正文

丰富的社会生活

一、课题(目标) 1.了解社会生活的方式，理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”

2.理解社会化的含义，懂得个人的生存和发展离不开社会

3.知道亲社会行为的表现，意义，掌握养成亲社会行为的途径和方法

二、重难点

重点：掌握养成亲社会行为的途径和方法

难点：理解个人与社会的关系，懂得“社会关系不同，身份不同”

三、自学质疑导学案

自主学习：对照学案，根据课本P3-8页，完成以下问题。并拿出铅笔，把知识点在课本上勾画出来。

（一）丰富的社会生活

1.个人与社会的关系

（1）个人是社会的________组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以________ 的社会。

（2）人的身份是在________中确定的。在不同的________ 中，我们具有不同的身份。

2.主要的社会关系包括哪几种？

从社会关系建立的基础可分为________、________和________。

（二）在社会中成长

1.人的成长是不断社会化的过程:通过________、与同伴交往、老师的教诲、社

会的关爱等，我们的________不断丰富、________能力不断提高、________不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得________ 和________ 。

3.为什么要养成亲社会行为？（背诵）

①少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的________，养成________.

②有利于我们养成良好________，塑造________，形成正确的________，获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中________自己的过程。

④有利于我们主动________，积极融入社会，倾力________，实现自己的________。

4.、如何养成亲社会行为？（背诵）

①亲社会行为在________和________中养成

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于________。

③在社会生活中，我们要遵守________和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

合作探究

制作我的社会关系网

能力提升

支月英，女，汉族，1961年5月出生，中共党员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。

（1）分析山村教师支月英的行为是一种什么行为？

（2）作为中学生，我们如何向支月英老师学习？

四、当堂训练(练习册第三页) 五、制作思维导图

关于本教案的常见问题

Q：我与社会板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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