遵守规则优质课教案内容

教学过程

今天，我们大家一起复习八年级下册8..2的《社会规则与正义》。在复习之前，我们先到初三年级的一个班里去看看，他们班发生了什么？

由于中考的一天天临近，同学们的压力也一天天增大，于是就有同学烦躁起来，班级内出现了迟到、缺交作业等一系列违纪现象，班级纪律直线下降！怎么办呢？老班很痛苦！我们看，老班想出了什么办法？——制定班规！让班规来规范、约束同学们的行为，让班级有更好的秩序！于是，班规出台了！

看了班规的内容，同学们不禁议论纷纷。如果你是该班的同学，你如何评价这份班规？你认同它吗？

学生回答问题。

本来班规是为了保证同学们更好地学***家并不认同。可见，班规不是一些简单的条条框框的组合，它是规则的一种具体体现，那么，关于规则我们应掌握哪些内容呢? 投影

学案

班级是同学们相互合作、努力学习、完善自我的园地，班级内的卫生、考勤、作业……的管理都需要规则；推而广之，我们的城市建设、国家发展中，有着社会成员更广泛地参与和合作，合作要公平互利互惠，也需要有规则。所以，关于规则，我们要掌握的第一点是：社会生活需要规则。

接着，规则包括哪些具体内容呢？（学生完成并回答）

第三，作为制度规则，它有合理与不合理之分，只有合理的正义的制度才能得到社会成员的认同支持。什么的制度才是正义的？它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员。刚刚同学们看到的班规为什么大家不认同，就是它没有面向班级内的每一个成员，没有保障班级内每一个成员的利益，厚此薄彼，大家感到不公平。

第四，正义的制度规则一旦确认下来，就是社会生活中的绝对权威。所以如果有人不遵守规则，轻则损害他人和社会的利益，重则违法犯罪。所以，不遵守规则的行为就是不正义的行为。

了解了制度规则的这些知识，让我们一起来看看它在城市建设中的体现。

我们的家乡昆明四季如春、日新月异，已经连续三年被评为中国最具幸福感的城市，我们生活在这里，倍感骄傲。但是这是否意味着我们的城市发展已经十全十美了呢？今天我们有幸请到了全国人大代表、昆明市市长张祖林来到我们的课堂，大家欢迎！

学生采访

谢谢两位同学！

昆明在发展中存在哪些问题？政府打算如何解决这些问题？

学生回答:物价飞涨；强制拆迁。问责制；（老师提问：问责谁，问责他的什么？市长，问责他的是否尽到责任）请人民监督；

（谁拆迁，监督谁？政府，监督政府依法行政）

老师总结：问责制是一种制度，请人民监督也是一种制度，我们

可以看出，无论是物价飞涨还是强制拆迁，都要受到制度的约束；无论是市长还是政府，都要在宪法和法律允许的范围内依法行政，没有谁能特殊。

随着年龄的增长，视野的开阔，公民意识的增强，我们还要进一步学会关注国家的发展。

请大家看投影，图片反映的是什么事件？对，是两会的召开，两会是我国每年政治生活中的一件大事，今年更是如此。因为今年是十二五规划的开局之年，我国人民对两会充满期待。新华网、新浪网等联合组织了2011年“两会调查”，大家最关注哪些热点话题？结果显示，网民最为关注的“五大热点话题”，分别是：保障住房、收入分配、稳定物价、惩治腐败和就业公平。这些问题其实都是民生问题。民生问题关系到千家万户，国家一贯都很重视，温家宝总理通过网络和广大网友进行了热烈的讨论。

解决民生问题是每个人的责任，接下来我们就收入分配和就业公平，一起从制度的层面看看该如何来解决？这些制度的推进将起到什么作用？

学生分工，以大组为单位，进行讨论。（副板书）

总结学生的回答

，强调这些制度的正义性并展示投影。

在前面的复习中，我们不仅看到了规则在班级、在城市建设、在国家发展中所起到的作用，而且作为公民，有规则意识、遵守规则还是一种负责任的体现：作为学生，遵守班规，维护集体的荣誉，这是对集体负责；作为市民，对家乡的建设积极参与，作为公民，对国家

发展献言献策，都是对社会负责的体现。

请同学拿出学案，我们把规则的相关知识来进行整合。学生先完成，老师边总结边投影展示。

思想品德这门学科与时俱进，密切关注时代的热点，我们的考卷也在紧扣时代的脉搏，反映时代的节奏。我们一起来看一看昆明市2010年的中考题。

经典回顾

先分析材料、设问，然后由同学完成并回答。

庙里的和尚由于完善了庙规，解决了千百年来喝水难的问题；这个国有企业也将随着对制度的完善，调动大家的积极性，提高效益。在今年的两会上，温总理再谈“幸福”，他的心愿是让老百姓舒心、安心、放心，对未来有信心，我们有理由相信，随着我国社会主义建设中具体制度的不断完善，这样的愿望一定能变成现实！

牵手规则，与规则同行，才能形成良好的社会秩序，构建和谐社会！