2．篮球优秀教学设计

水平四“篮球运球”（第二课时）教学设计

一、指导思想及教学设计思路

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以水平四课程目标为标准来进行教学设计，通过学习篮球运球技术，提高快速反应的能力，发展速度、协调、灵敏等身体素质；发展学生个性，培养学生主动参与、大胆展示、和同伴协作的能力；熟练掌握一项终身体育的锻炼手段，培养其终身从事体育锻炼的习惯。

二、教材分析

篮球运球是篮球运动中一项最基本也最重要的技术之一；运球技术是篮球锻炼活动和比赛中运用频率最高的技术动作,是学生必须掌握的基础性技术动作,学生对运球动作的掌握与否对进一步学习自信心的确立、篮球运动兴趣与爱好的培养及后继其他技术动作的学习起着至关重要的作用。

三、学情分析

八年级学生正处于身心发育旺盛的时期，有较强的主观意识、好动、喜欢自我表现，他们对篮球产生极大地兴趣，现阶段是学生的个性、价值观、习惯养成的关键时期，注重学生习惯的养成教育和基本技术技能的培养，八年级学生对问题的探究意识比较强，在教学中预设问题，让学生自主探究、合作实践加以小结，教师进行及时的反馈和鼓励，通过体育课堂的教学，让学生喜欢上体育锻炼，使学生掌握一项或多项的体育锻炼活动，为他们的终身体育锻炼打下坚实的基础。

四、教学内容

1、运球游戏《老鹰抓小鸡》

2、行进间运球（急起急停）

五、教学重难点

重点：运球时手与球的接触部位，身体的姿势。

难点：运球动作的准确，连贯，迅速。

六、教学流程

课堂常规—热身活动—导入：做《老鹰捉小鸡》游戏—学习行进间运球、急起急停技术—讲解、示范动作—主动探索—指导、纠正错误—

运球接力小游戏—放松—收拾器材。

1

水平四“篮球运球”单元教学设计

教

学

目

标

教

学

内

容

课次

1

2、

明白运球技术在篮球运动中的重要性

2 1、

基本了解篮球技术的基本站立姿势

2、

了解和基本掌握运球时手与球的接触部位

3 1、

复习手与球接触的部位，学生自己加深体验

2、

3、

原地间的简单运球的基本掌握

4 1、

基本掌握原地运球的技术动作，找准发力部位

2、

初步了解和学习行进间运球技术动作

5

1、

使学生了解篮球运动中的一些基本技术技能，让学生明白运球技术在篮球运动中的重要性。

2、

让学生基本掌握运球的基本技术动作和一到两个运球的技术动作。

3、

运球时技术动作的规范性，不违例，能较好的运用运球的一些技术动作。

4、

培养学生与同伴合作、在体育课堂的教育教学中感受篮球带来的运动快乐。

1、

让学生了解篮球的一些基本知识，篮球运动中的一些最基本的技术技能。

2、

学习运球的手部动作，脚步动作，手脚配合，手的发力部位等。

3、

学习篮球运球的主要技术动作：原地运球，行进间运球，侧向运球，体前双手，胯下运球等技术动作。

4、进行简单的篮球教学比赛，要求多运用所学技术动作。

教学目标

1、

初步了解篮球运动的基本知识

教学内容

1、

欣赏篮球比赛录像

2、

全体学生交流自己对篮球运动的认识

1、

学习篮球的基本站立姿势

2、

学习体验运球时球与手的接触部位

1、

持球，感受手与球的接触部位

2、

基本站立姿势的原地运球技术动作的学习

3、

学生示范与互评

1、

原地运球要求眼看前方，尽量不要盯球看

2、

了解行进间运球的技术动作，观看，模范

1、

进一步提高行进间运球的技术动作，规范动作

2、

学习一到两个运球的1、行进间运球接力比赛

2、了解其他的运球技术动作，学习一到两

游戏和练习中引导

行进间运球动作的正确，

1 2 教学策略

简介、提示

自玩自乐

探究启发

讲解、示范

自由结伴练习

师生同练

讲解、示范

模仿练习

学生展示，互评

讲解示范

模仿练习

小组协作

相互纠正

重、难点

兴趣

思维拓展能力

手触球部位

的正确性。

触球部位

原地运球手法力的正确性

接触、发力部位

行进间运球时的身体协调

时数

1

1

1

1

技术动作，超越自我，个简单的运球技术动增强自信心

作

启发、自主探究

连贯，熟练程度

6 评

价

方

法

教

学

反

思

1、

主动观察、评价同伴的运球技术

要求:懂评、会评，评出个性、评出进步。

1、

技术考核

性

评价内容

讲解评价方法、标准、要求

自由分组、自定规则、自我展示

正确评价

充分发挥

合作与提高

1 2、

体验篮球运动的乐趣

2、快乐篮球—彰显个1、

计时的行进间的运球

2、

自主选择1—2项得心应手的运球技术，展示自己的风采。

3、评价标准：优秀、良好、及格、需努力四个等级。

自评、互评、师评三结合

篮球运动在学校体育中有着举足轻重的地位，是最受学生欢迎的运动项目之一，通过本单元的学习，能更加的普及篮球运动，提高学生的篮球技能，培养其兴趣爱好，为他们的终身体育锻炼打下基础，在篮球的教学中，同学们的兴趣都比较高，课堂氛围好，学生积极主动；希望在下一阶段的教学中，多加入一些游戏，让学生在游戏中学会知识，利用好分层教学，尽量照顾不同层次需要的学生，让每个学生都能通过体育教学得到成功的喜悦。

3

《体育与健康》——篮球运球教学设计

1、

认知目标：让学生初步了解运球时手接触球的部位和动作要领，及运球时身体的基本姿势。

目标

学习

2、

技能目标：大部分学生能掌握运球时手接触球的部位和动作要领，及运球时身体的基本姿势。

3、

情感目标：学生通过教师引导和自主的学习，提高其对篮球的运动的热爱，调节学习的情绪

4、

教育目标：使学生能掌握篮球运动的运球技术。

5、

负荷目标：基本部分练习密度在35%—55%。

1、八年级是学生的个性、价值观、习惯养成的关键时期，注重学生习惯的养成教育和基本技术技能的培养。

学情

分析

2、学生在身体差异，运动技能和兴趣爱好的不同，照顾不同层次需要的学生，激发学习兴趣，在教学和运动中收获知识和快乐。

3、学生对问题的探究意识比较强，在教学中预设问题，让学生自主探究、合作实践加以小结，教师进行及时的反馈和鼓励。

学习

内容

1、运球游戏《老鹰抓小鸡》

2、行进间运球（急起急停）

序顺间时

达

成

目

标

学

习

内

容

一、开始部分：

1、体委集合、并整队向教师报告人数。

2、师生问好！

4、安排见习生。

二、准备活动

1、运球游戏《老鹰抓小鸡》。规则：要求队员先呈八列横队站立，教

师

活

动

1、上课前检查上课场地和准备上课的器材的安全可靠性。

2、考勤、宣布体育课内容，安排见习生、强调学生在游戏时要注意安全，准备活动要做学

生

活

动

1、上课认真听讲，积极主动参与课堂练习。

2、动作要到位保持动作要求的幅度。

3、一拍一动，动作整齐规范

准备部分

女生

女生

教师★

场地



十

分

钟

1、学生热身游戏《老鹰抓小鸡》对体育课产生浓厚兴趣；引导其能专心听讲听讲和积极练习；能使学生提高练习的兴奋3、教师布置课的内容。



4

性。

2、教师安排的游戏能使学生积极参加，而且能使学生达到很好的热身效果，提高同学门学习的主动性。

然后每排排头的同学每人一篮球进行运球，边运球边追捕该路其他同学，抓到就换人。（如图1）

2、徒手操：

①头部运动。

②肩部运动。

③扩胸运动。

④腹背运动。

⑤腰部运动。

⑥膝关节运动。

⑦碗踝关节运动。

⑧压腿运动。

充分，避免学生受伤。

喊口令带领学生做徒手操。

使学生能够在愉快的环境下进行学习和运球练习，促进练习的效果。

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★

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(图1) 3、说明游戏规则，

4、调节课堂气氛，

顺序

时间

达

成

目

标

一、学生知道篮球运动的基本知识和球的特点。

学

习

内

容

一、让学生了解有关篮球运动的基本知识。如篮球运动的起源；球的特点。

二、让学生知道篮球运动的技术组成，说明各学习运球技术动作。

三、学生通过教师的引导理解篮球运球技术方法的分类，如体侧运球、跨下运球等。提问学生，如何才能运好球。

四、学生学习篮球运球

五、运球技术好的（示范）同学学习，掌握运球的练习方法。

教

师

活

动

一、讲解有关篮球运的基本知识，提高学生的兴趣，并激发其学习动机。

二、进行初步的运球技术讲解，引导学生思考，推动起进行积极的练习。

三、组织和观察学生的练习效果，发现当中的优点。

四、要求运球动作质量好的同学进行示范性的表演，增强学生的自信心；其他同学通过意识，允许同学间进行运球比赛。

五、组织学生进行规定时间的运球接力比赛，提高练习的难度，激发其练习的决心。

六、教师给予学生积极的鼓励。

学

生

活

动

一、学生要认真听讲。

二、学生根据自身的特点，在教师的指导下进行练习最好能在练习的过程中出现的优缺点有所发现，并作出及时的纠正。

三、运球表演的学生要大胆运用自身拥有的技术进行示范，给同学建立一个新概念。

四、学生通过练习，掌握一种健身的运动，为日后锻炼身体所用。

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二、学生学会篮球运动的技术组成及作

用和运球技术动作。

项技术的作用，重点是三、学生理解篮球运基本部分二十七分钟

球技术方法的分类，如体侧运球、跨下运球等。学生在想，如何才能运好球。在练习的体会中学习。

四、学生了解篮球运球技术的要领，重、难点。

五、教师找出运球技术好的同学示范，让学生知道，如何才能运好球。

的技术要领，重、难点。

观察，提高自身的△

△ △ △ △

（图2）

5

1、集合。

2、集合要快、齐、静。

3、

1、集合小结本节课的出现情况，对学生在本节课中的学习和练习效果给予肯定的评价，巩固篮球运球的技术要领。提示下节课学习的内容。

2、安排学生收拾还练习器材。

3、师生再见。

集合，对学生本节课进行合理的评价、小结，强调本节课应该注意的技术动作，给予学生积极的鼓励。

1、以四列横队集合，动作要求快、静、齐，认真听讲，巩固本节课所学的内容和动作要领。未掌握技术要领的同学要能自己找出原因。争取让自己做得更好。

2、学生在教师的引导下对本节课进行小结，并按教师的带领下做好放松运运，使身体达到舒绶疲劳的效果。

结束部分

三分钟

4、

在课的总结时，提出存在的问题同，不要忘了给予同学们多些积极的鼓励。诱发提高其课后进行自我练习的动机。

场地器材篮球场 2个。

篮球球8个，标志物4个

1、

同学门能积极主动地参与练习；男同学的积极性较强。

2、

同学门能针对自身存在的问题积极向老师、同学请教。专心预计负荷指标

平均心率：130 练习密度：33%—55% 强度指数：1.2—1.4 教学反思

180160140120100806040200051015202530354045练习，运动负荷与预计相近。

3、课堂小结时学生能认真思考。

4、课堂气氛活跃。

6