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七年级数学（上）导学案主备人：赵金秀审阅人：班级：学生姓名：授课人： 授课时间：年月日备案序号：第二章 有理数及其运算11 有理数的混合运算学习目标:1、掌握有理数的混合运算2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。备注（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）学习重点: 能熟练地按
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有理数的加减混合运算多媒体教案及点评
未知
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关键词：有理数的加减混合运算多媒体教案及点评
正文
七年级数学（上）导学案
主备人：
赵金秀
审阅人：
班级：
学生姓名：
授课人：
授课时间：
年
月
日
备案序号：
第二章 有理数及其运算
11 有理数的混合运算
学习目标:
1、掌握有理数的混合运算
2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。
备
注
（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）
学习重点:
能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算. 学习难点: 在正确运算的基础上，适当地应运运算律简化运算. 学习方法：合作探究
自主探究
学习过程: 一、创设情景
目标导读
1.计算：①4×（-2） ②-2+（-3）
③-（-2）2·（-32 ） ④（-2）3+（-3）2-∣-2∣
33 2
2、预习检测：
（1）
有理数混合运算的法则： （2）下列运算是否正确：
①3÷（（1/3-3）=3÷1/3-3=6 ③
4÷（2-1）=4÷2-4÷1=2-4=-2 ③-3×22=-（3×2）2=-36 45÷1/5×5=5÷1=5 ○（3）计算：-22+3×（-6）
（4）试用两种方法计算：
（-4）2×[-3/4+（-5/8）] 二、合作探究
探寻规律
怎样进行有理数的混合运算？
归纳总结：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
七年级数学（上）导学案
主备人：
赵金秀
审阅人：
班级：
学生姓名：
授课人：
授课时间：
年
月
日
备案序号：
▁▁▁。
．
三、运用规律
解决问题
（独立完成，组内盯对）
1.计算（1）1/5×（-5）×（-1/5）×5
（2）18-6÷（-2）×（-1/3）
（3）（-3）2×[-2/3+（-5/9）] 解法一： 解法二：
四、变式训练
分层提高
（独立完成，组间展示）
（1）-5相反数与-1/5的倒数的差的绝对值是▁▁▁。
（2）∣-2∣-23×（-3）=▁▁▁。
（3）-2-6÷（-3）×1/3 （1/2-3+5/6-7/12）×（-6）2 五、反思小结
课堂评价
（认真评价）
学生小结：今天的学习，我学会了：
，我
在
方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是：
教师教后记：
周审
签字：
年
月
日
小计：
节
月查
签字：
年
月
日
总计：
节
备
注
（教师复备栏或学生笔记、纠错栏）
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