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《行进间单手肩上投篮》教学设计一、设计理念与构思:以“健康第一”为指导思想,发展学生主动学习能力,培养学生合作精神,感受个体在集体中的价值,在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛,帮助学生学会合作学习,为学生的终生体育打下基础。在教学模式上,由实践、引导、探索合作练习的步骤来进

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2.篮球教案2

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2.篮球教案2

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《行进间单手肩上投篮》教学设计

一、设计理念与构思:

以“健康第一”为指导思想,发展学生主动学习能力,培养学生合作精神,感受个体在集体中的价值,在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛,帮助学生学会合作学习,为学生的终生体育打下基础。在教学模式上,由实践、引导、探索合作练习的步骤来进行的,通过教师讲解示范动作,帮助学生更好的理解动作要领,关注学生的个体差异,使每位学生都得不同程度的学习效果。

二、教材与学生分析:

篮球是同学们喜欢的体育项目。一提起篮球就会想到比赛场上活泼、跑动、对抗、投篮等场面,其不受年龄、性别、人数和技术水平的限制,是初中体育教学的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中的行进间单手肩上投篮,是篮球重点教材,也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术,行进间肩上投篮技术学习难度较大,学生主要在跨步接球这个环节以及肩上投篮的衔接上问题比较多。八年级学生通过1年多的学习对运球与肩上投篮有了一定的基础,学生兴趣比较高。

三、学习目标:

运动参与目标:通过本节课的教学引导使80%以上学生能够积极参与到学习中去,并能了解动作要领。

技能目标:通过本节课的练习使70%以上学生能慢速完成行进间单手肩上投篮动作,30%以上学生能够连贯完成行进间单手肩上投篮,发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素质;同时发展学

生快速奔跑能力。

社会适应目标:在练习中与他人积极合作,在合作中学会相互观察与评价,积极参与不断进步。

四、重难点分析:

学习重点:行进间运球和单手肩上投篮两动作的衔接;

学习难点:动作协调连贯。

五、教法学法

1、讲解示范法

2、完整分解法

3、小组合作学习

体育与健康课时计划

课次

7 阶段

水平四

班级

日期

教学内容

篮球:行进间单手肩上投篮

运动参与目标:通过本节课的教学引导使80%以上学生能够积极参与到学习中去,并教学

能了解动作要领。

目标

技能目标:通过篮球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度等素质;

社会适应目标:在合作中学会相互观察与评价,积极参与不断进步。

课的

顺序

教学内容

课堂常规

一、

2 时间

教法

1、

向学生问好

2、

检查学生服装、安排见习生

3、

宣布本课内容

学法

1、

体育委员整队、向老师报告人数

2、

向老师问好

3、

认真听讲,明确课的内容

组织形式与要求

组织形式:

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

德育

渗透

★(1) 要求:整队迅速,服装统一

准备活动

篮球自主活

动---熟悉球二、

性

教学内容:

1、复习原地单手肩上投篮技术

2、学习行进间上篮技术

教学重点:

行进间运球和单手肩上投篮两动作的衔接

教学难点:

动作协调连贯

1、

教师明确活动内容

2、

随学生一起活动

1、

明确活动内容与要求

2、

学生进行各种熟悉球性活动(两人一球)

1、

学生自主练习原地单手肩上投篮技术。

2、

散点聚拢,听清动作要领并积极思考正确动作要领。

3、

在骨干的带领下分组进行练习,体会技术动作。

4、

观看,小组讨论正确的动作要领

5、

自主练习

6、学生进行客观评价,认真听取教师点评。

精神饱满

有礼貌

8 组织与队形:

散点

三

1、

按排学生自主复习原地单手肩上投篮技术。

2、

教师集中学生,讲解示范动作1~2次。

3、

组织分组练22 习,教师进行指导、纠正错误动作

4、

安排小组学习示范表演

5、

安排学生自主练习

6、

请学生讲评,教师点评

一、组织

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

★

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

(2) (示范)

二、要求:协调、放松

小组合作

自主探究

课的

顺序

教学内容

游戏:

跳投接力

要领:分4组同学依次行进跳投,看哪组加起来投得多

时间

教法

学法

1、

认真听讲,明确要求。

2、

选出最佳小组进行表彰。

组织形式与要求

德育渗透

四

1、

教师示范讲解。

2、

师生看哪组6’

投得最多、谁投得好

组织与队形:

同(2)

要求:1、依次培养跳投,自投自竞争捡,2、注意动意识

作技术的正确性。

组织:

师生互动,互相配合。

队形:同上

要求:积极参与,课后复习上课内容。

五

结束常规

1、

教师采用激励性评价激励学生主动示范

2、

布置课后练2’

习

3、

安排人员清理场地回收器材

4、

宣布下课,向学生道别。

课的

密度

(%)

1、

自评与互评

2、

敢于展示自我

3、

认真听讲

4、

积极要求回收器材

5、

向教师道别

1、

篮球场地场地1块

器材

2、

篮球30只

50左右

心率(次/分)

平均

心率

180 (次/分) 160 140 120 100 145 80

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

时间(分)

课后

小结

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关于本教案的常见问题

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