公民权利的保障书优秀教学实录

年级：八年级

（下）

科目：道德与法治

主备：冯敏琪

课题：1.1.1公民权利的保障书

课型：新授课

课时:

1 课时

●学习目标

目标1：知道国家权力属于人民，宪法确保我国人民能够当家作主。

目标2：知道国家尊重和保障人权，掌握我国为尊重和保障人权在立法、执法、行使审判权和检察权等方面的要求。 目标3：提高自主探究和合作交流的能力，能够利用所学知识解决新问题，能够运用宪法原则维护自己的人权。 目标4：提高宪法意识，用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

●教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权

●教学难点：国家尊重和保障人权

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

提问引入：每年的12月4日是一个什么日子？为什么要设立一个这样的日子？

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是人民意志的集中体现，具有最高法律地位。设立国家宪法日是为了弘扬宪法精神，维护宪法权威。

讲授新课

第一课

维护宪法权威

第一节 公民权利的保障书

P2运用你的经验：小眉的周记 问：（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

学生回答

通过解答小眉所提出的三个问题，深入展开对我国国家性质的思考，引出“国家权力属于人民”这一学习主题。

学生活动

设计意图

通过设问宪法

教学设计

学生自由回答

日，感受宪法的地位与作用。

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”

二字？

一、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切1

教学设计

学生说出自己

通过引用宪法的规定，让学生了解我国的性质、基本经济制度。

通过活动引导学生了解我国人民当家作主、行使国家权力的途径和形式。

通过寻找宪法对公民基本权利的规定，感受我国对人民权利的保护。

权力属于人民。

问：我国宪法是如何确保人民当家作主权力的？

2、宪法关于国家权力属于人民的规定

（1）宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

P4探究与分享

问：以上四幅图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

学生回答。

（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

问：宪法对公民基本权利的规定涉及到各个领域。知道的宪法对大家能说出一些吗？

学生回答。

（5）宪法规定国家武装力量属于人民。

武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

播放视频《中学生提案上两会》

问：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

学生回答。

3、中学生要依法积极参与国家政治生活，担当起

2

公民基本权利的规定

结合视频和自身实际谈谈。

教学设计

学生思考并小组合作交流

通过展示国家在改善公民生存和发展状况的四个方面的举措，引领学生列举其所知道的其他措施，感受国家在尊重和保障人权方面的努力及取得的成就。

国家主人应尽的责任。

二、国家尊重和保障人权

P6探究与分享 问：（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请你列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

4、人权的实质内容和目标

人的自由、平等地生存和发展

5、

我国人权的广泛性的表现

人权主体的广泛：包括公民、外国人；个人、群体

人权内容的广泛：包括平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利

6、

国家尊重和保障人权的要求

（1）总体要求：要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。

（2）具体要求：

立法方面

执法方面

行政方面

监察方面

宣传教育

课堂小结

在我国，宪法不仅确认公民的基本权利，而且以宪法为核心的权利保障体制已经建立起来，国家通过立法和司法，保障公民各方面的权利和自由得以实现。我国法律在使公民权利合法化、保证公民3

教学设计

基本权利方面做出了巨大努力，无论是立法系统还是司法系统，都在向现代化社会的方向迈进，法制建设在顺利进行。

板书

一、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则

2、宪法关于国家权力属于人民的规定

3、中学生要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

二、国家尊重和保障人权

4、人权的实质内容和目标

5、我国人权的广泛性表现（人权主体、人权内容）

6、尊重和保障人权的措施

课堂检测

1.在我国一切权力属于

（

）

A．人民

B．人大代表

C．人民代表大会

D．国务院

2、按照“群众提、大家定”的理念，浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目，群众踊跃参与。这一活动表明，在我国(

)

①人民是国家和社会的主人②公民依法享有监督权③公民依法参与政治生活

④国家的一切权利属于人民

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．人民代表大会，人民警察，人民政府……很多国家机关、单位名称之所以冠以“人民”，原因是(

) A．人民人数最多，力量最大B．我国国家权力属于人民

C．人民直接管理国家政权D．没有人民就没有国家

4．下列对我国国家性质说法正确的是(

) ①我国是人民主主专政的社会主义国家

②国家一切权力属于工人

③国家一切权力属于农民

④国家一切权力属于人民

A．①③

B．①④

C.①③④

D．②④

课后作业：贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。

思考：

（1）国家为什么大力开展精准扶贫工作？

（2）你认为国家应该如何帮助贫困人群？

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