1．技巧教学评价实录｜教案在线预览

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教学设计课题名称：《前滚翻》姓名：学科年级：陈志威七年级年级体育工作单位：教材版本：湘威学校人教版一、教学内容分析: 前滚翻技巧是初中体育的主要学习内容之一，教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。二、教学目标:1.认知目标：学生知道什

资料类型：教学教案文档

所属课文：1．技巧

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2019-06-25 14:08:00

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学校：蓝山县大桥学校

1．技巧教学评价实录

未知

2019-06-25 14:08:00

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关键词：1．技巧教学评价实录

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教学设计

课题名称：《前滚翻》

姓名：

学科年级：

陈志威

七年级年级体育

工作单位：

教材版本：

湘威学校

人教版

一、教学内容分析:

前滚翻技巧是初中体育的主要学习内容之一，教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。

二、教学目标:

1.认知目标：学生知道什么是前滚翻及一些体操术语和练习方法。 2.技能目标：学生初步掌握前滚翻的动作技术及要领。 3.情感目标：培养同学互相帮助情感，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。

重点：蹲下去，两手撑垫、同时曲臂、低头心前移，团身如球滚动。

难点：团身紧，方向正，滚动圆滑

三、学习者特征分析:

七年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学过程：

1.激发兴趣，活跃氛围2.基础学习，人人参与3.齐心协力，共同进步

4.展示空间，亮我风采5.快乐体育，放松身心。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计：

教师活动

组织学生集合整队

准备活动

讲解与示范

组织学生练习

预设学生活动

队伍整齐，精神饱满

跑步、关节操

集中精力、认真听讲

认真练习、注意安全

设计意图

快速进入状态

身体活动开

了解技术动作

掌握技术动作

六、教学评价设计：

1.你认为今天的课有意思吗？

有意思（）一般（）没意思（）

2.你认为今天的课累吗？你可以接受吗？

累，接受不了（）累，可以接受（）不累（）

3.你认为这节课老师表现的怎么样？

棒极了（）一般（）不好（）

4.今天的课你都挑战了什么？

5.你认为今天的课应该怎么样改正更有意思？为什么？

七、教学板书：

关于本教案的常见问题

Q：1．技巧教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1．技巧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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