五、浮力教学设计内容推荐

第2节

阿基米德原理

学习目标：1.通过实验建构并理解阿基米德原理；

2.会灵活运用阿基米德原理进行简单的运算；

3.经历探究阿基米德原理的过程，提高自身的观察、动手实验、分析和概括的能力。

学习重点：

1.通过实验建构并理解阿基米德原理；

2.会灵活运用阿基米德原理进行简单的运算。

学习难点：通过实验建构并理解阿基米德原理

导学过程：

（一）课前抽测

1.浸在液体或气体中的物体受到向_______托的力叫做浮力。浮力的方向总是__________，与重力的方向__________。

2.一个重1N钩码，挂在了弹簧测力计的挂钩上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.8N，这时钩码受到水的浮力是 。

3. 物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的_________有关，跟液体的___________有关，浸在液体中的___________越大，液体的__________越大，浮力就越大。

（二）自主学习

1.阿基米德的灵感：物体排开液体的_________越大，液体的__________越大，它所受的浮力越大。

2.阿基米德原理：

①内容：浸在液体中的物体受到向_______的浮力，浮力的大小等于____________；

②表达式：F浮=_________=__________，其中ρ液表示________，V排表示_________。

③适用条件：阿基米德不仅适用于__________，也适用于_________。

（三）合作交流

探究1：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？

猜想： 实验:（1）器材：弹簧测力计、细线、圆柱体（金属块）、溢水杯、小桶、水、酒精

（2）步骤： ①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G物；

②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；

③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉

④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；

圆柱体重物G/N 小桶重G桶/N 浸没入水中后弹簧测力计的示数F/N 浮力F/N 小桶和水的重 排出水的G桶+水/N 重G排/N

⑤计算出圆柱体受到水的浮力F浮和排出水的重力G排。实验数据记录在表格中。

⑥重复步骤③、④、⑤测出圆柱体受到酒精的浮力F酒精和排出酒精的重力G，实验数据记录

在表格中。

（4）归纳总结结论： 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力的大小等于它 所受的重力

；公式表达为： . 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。

关于v物与v排的关系：1）完全浸没： 2）未完全浸没：

探究活动2：有一个弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，当圆柱体逐渐浸入装满水的柱形烧杯的过程中，观察记录弹簧测力计的示数变化如下表所示，试根据表中所给的条件求：(g=10N/kg)(1)圆柱体的质量是多少？(2)圆柱体的密度？(3)未放入圆柱体前水对烧杯底的压强为多少？ 浸入的深度/cm 测力计的示数/N 0 2 0.6 1.85 1.2 1.625 1.8 1.55 2.4 1.4 3.0 1.4 6.0 1.4

（四）互动展示

分组展示探究结果。

（五）迁移提升（全班）

1. 下列有关浮力的说法正确的是（ ）

A．物体的密度越大，受到的浮力越大 B. 物体的体积越大，受到的浮力越大

C．物体没入水中越深，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体，可能不受浮力

2. 体积是20m的热气球在空气中受到的浮力是 N。(ρ空气=1.29×10kg/m) 3. 甲、乙两个实心金属球，它们的质量相同，其密度分别为ρ甲=7×10千克/米×10千克/米33３33３333，ρ乙=14 。甲球挂在甲弹簧秤下，乙球挂在乙弹簧秤下，并让金属球全部浸入水中，-33则甲、乙两球所浮力之比为 ；甲、乙两弹簧秤的示数之比 。

4.物体所受的重力为 5 N，体积为 4 ×l0

m，当它浸没在水中时，所受的浮力__________N，

浮力和重力的合力为_______N，方向___________。（g取10N／kg）

5. 体积为100cm的铜块浸没在水中5m深处，受到水的浮力为多少？若把它浸入10m深处受到水的浮力又为多少？

3

（六）总结拓展

课后反思：