加减法解二元一次方程组ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

加减法解二元一次方程组一、教学目标1、会用加减消元法解二元一次方程组。2、了解解二元一次方程组的“消元”思想。3、初步体会化未知为已知的化归思想。二、教学重难点重点：加减消元法解二元一次方程组难点：加减消元法解二元一次方程组。三、教学过程（一）复习用代入法解二元一次方程组x2y53x5y

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所属课文：加减法解二元一次方程组

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2019-06-20 14:09:00

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学校：信宜市北界初级中学

加减法解二元一次方程组ppt配套的教学设计方案

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关键词：加减法解二元一次方程组ppt配套的教学设计方案

正文

加减法解二元一次方程组

一、教学目标

1、会用加减消元法解二元一次方程组。

2、了解解二元一次方程组的“消元”思想。

3、初步体会化未知为已知的化归思想。

二、教学重难点

重点：加减消元法解二元一次方程组

难点：加减消元法解二元一次方程组。

三、教学过程

（一）复习

用代入法解二元一次方程组

x2y53x5y21(1)(2)

3xy12x5y11（二）新授：

1、对于（2）用代入消元法比较繁杂，我们可以用新的方法来解。

2、板书课题：加减消元法解一次方程组

3x5y21(2)

2x5y11①两个方程中相同未知数的系数有什么特征，能否设法直接消去某个未知数。

②发现5y与-5y之间的特殊关系，直接相加消去y

2x5y73、例题2x3y1

发现2x与2x可以直接相减消去x，也就是把二元化一元来解

总结：

（1）思路：把二元化为一元

（2）步骤：标明①②→看相同未知数的系数→用两式相加或减来消去一个未知数

（3）何时用加法，何时用减法

4、巩固练习

2x3y3（1）5x3y8由两式相加正确的是（

）

A、3x=5 B、7x=-11 C、7x=-5 D、7x=11 7x2y2(2)

9x2y183x2y8(3)

3x4y22xy2(4)

2xy6x3y2(5)

xy0总结：加减消元法，能加不减

5、课堂小结

本节课你学到了什么？

（加减消元法解二元一次方程组以及思路、步骤）

6、布置作业

完成P随堂练习（1）（2）

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关于本教案的常见问题

Q：加减法解二元一次方程组ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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