课题3 金属资源的利用和保护ppt课件教学实录｜教案在线预览

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金属资源的利用和保护教学设计教学目标知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。重点和难点重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。实验准备教师：多

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所属课文：课题3 金属资源的利用和保护

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2019-06-29 11:56:00

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学校：肇州县第一中学

课题3 金属资源的利用和保护ppt课件教学实录

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金属资源的利用和保护教学设计

教学目标

知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。

重点和难点

重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。

难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。

实验准备

教师：多媒体课件（内容为常见矿石的图片、我国钢铁冶炼厂的简介、一氧化碳还原氧化铁的实验模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解幻灯片等）；金、银戒指；镊子；酒精灯；火柴等。

教学方法

收集资料，指导阅读，动画演示，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价。

教学过程

第一课时

铁的冶炼

实验导入

教师演示金、银戒指在酒精灯上灼烧的实验，学生观察实验现象，分析“真金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。

交流展示

学生出示课外收集到的矿石样品（重晶石、赤铁矿石等），朗读有关矿石的产实物参观，资源共享。

地、产量、钢铁厂的名称等背景资料，课件展示人类最早使用的铁矿石──陨铁等其他矿石样品。

指导阅读

阅读课本，解读插图，讨论炼铁时铁矿石选取的方案，使学生弄清楚为什么选取这种矿石的原因。理解化学与社会和技术的相互关系。

培养了学生热爱祖国的思想，关注与化学有关的社会问题。

点评

以实验回顾金属活动性有关知识，做好铺垫。

讨论分析

出示多媒体课件高炉炼铁过程中的一氧化碳还原氧化铁的模拟实验。讨论：①讨论交流，形成共识。

实验前先通入一氧化碳的原因；②尾气处理办法；③分析工业炼铁的原理；④分析原料产物是否为纯净物；⑤得出哪些结论等。

例题自学

指导学生阅读审题，尽量抓住有效信息，小组讨论读题后的感想，尽量将多的读少，抽出有用的、具体的条件。

例题剖析

领悟开窍。

多媒体展示例题的断句、数据的含义，已知和未知量的关系；计算的过程分解；各步骤之间的关系；不纯物质如何转化为纯物质等。

自主评价

及时评价，激励信心。

学生小组之间、学生自己进行评价，谈谈收获和看法，教师总评。

升华训练

在小结的基础上，进行补充训练，加强对不纯物转化为纯净物有关的计算的应用。

举一反三，融会贯通。

指导方法，合作学习。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 金属资源的利用和保护ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 金属资源的利用和保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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