三、功率特级教师教学实录

《功率》

一、教学目标

1、知识与技能

（1）、理解功率的概念。

（2）、知道功率的定义和定义式，能够用公式解答有关的问题。

（3）、知道公式的物理意义，能够用公式解答有关的问题。

2、过程与方法：

（1）、培养学生利用物理语言分析、思考、描述功率的定义；

（2）、通过观察和联系实际生活了解功率的物理意义。

3、情感、态度与价值观：

培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

二、教学重难点

重点：功率概念及相关计算

难点：对功率概念的理解

三、教学过程

（一）、复习

1、功的概念

2、力做功的两个必要因素？ 3、如何计算功的大小？

（二）、引入

1、某同学参加大扫除，负责提水。试分析在以下的过程中，他对水桶是否有做功。(1)提水沿楼梯走到二楼；(2)提水沿走廊走到教室门口；(3)提水在门口站一会儿。

2、一台拖拉机匀速耕地，所受阻力是180000牛，半小时耕地0.9千米。则此过程中拖拉机做功为多少？若由一头牛来完成这些工作，则需一天的时间，问拖拉机与牛做功的本领相同吗？谁做功快？

分析总结：由不同的物体来完成相同的功，做功的快慢是不同的。也就是说物体

做功是有快慢之分的。提问：如何比较物体做功的快慢？由此引出本节课的内容—功率。

（三）新课教学

1、功率

通过“做功快慢”联系到物体运动的快慢，让学生回忆比较物体运动快慢的方法：

①物体运动的路程相等时，比较所用时间，时间越短，物体运动得越快；

②物体运动时间相等时，比较物体通过的路程，路程越大，物体运动越快；

③物体运动时间不相等，通过的路程也不相等时，比较“路程/时间”，“路程/时间”值越大，物体运动越快。

引导学生由比较物体运动快慢的方法推导出比较物体做功快慢的方法：

①完成相同的功比较做功所用时间，时间越短做功越快；

②在相同的时间内比较做功的多少，做功多的做功快；

③完成的功和所用时间都不同时，单位时间内做功多的做功快。

例题 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：

砖数（块）

做功（J）

时间（min）

甲

20

10 乙

20

20 丙

15

20 （1）、甲、乙、丙做功分别是多少？

（2）、甲、乙、丙做功谁最快？谁做慢？

分析：（1）、利用公式W=F/s计算出：甲做功W甲=600J,乙做功W乙=600J，丙做功W丙=450J

（2）、完成相同的功比较做功所用时间，时间越短做功越快，甲做功比乙快；在相同的时间内比较做功的多少，做功多的做功快，乙做功比丙快；所以甲做功最快，丙做功最慢。

提问：如果只比较甲、丙两物体做功，谁做功快？

甲、丙两物体做功多少和做功所用时间均不相同，不能用（2）中两种方法比较，引导学生采用”做功/时间”分别算出甲、丙”做功/时间”的比值，比值

大的做功快。

总结：物理学中用功率来表示物体做功的快慢，引导学生参照速度的概念，建立功率的概念。

定义：功与做功所用时间之比。

说明：如果功用w表示，时间用t表示，功率我们用大写的符号P表示，则有：

P=W/t 介绍单位：W—功—焦耳（J） t—时间—秒（s）

P—功率—瓦特（W） 常用单位千瓦（KW）或焦耳／秒（J/s）

换算关系：1KW=1000W 1W=1J/s 1W的物理意义：表示物体在1s的时间内做功为1J。

提问：7W的物理意义？

展示图片“一些运动物体的功率”，让学生了解一些物体的功率，并尝试说出各物体功率所表示的意义。

2、功率的计算

（1）、关于功率下列叙述中正确的是（ ）

A 做功所用的时间越少，功率越大

B 功率越大，做的功就越多

C 在相同时间内，作功越多，功率越大

D 做功所用的时间越多，功率越大

（2）、大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？

解

：因为起重机匀速提升大石头，大石头受到的拉力与大石头所受的重力相等，即 F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是： W = FS = 6×103 N ×1 m = 6×104 J 起重机提升大石头的功率是

P=W/t= 6×104 J/15s=4×103W （3）、两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是 ；若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是 。

分析：

3、功率的另一种表达式

例题：一个物体在水平力F的作用下，以速度V匀速直线运动了一段时间t,试求这段时间t内F做功的功率？

引导学生根据功W=FS和功率P=W/t以及路程S=Vt推导出公式P=FV 说明：由公式可知，P一定，力F与v成反比。当汽车上坡时，司机采取换挡办法，减小速度，获得较大的牵引力。

4、练习

（1）、__________________叫做功率，功率表示做功的_____，它的公式是_________，功率的单位是____。

（2）、判断正误

①机器的功率越大，做的功越多。 （ ）

②机器的功率越小，做功越慢。 （ ）

③抽水机的功率越大，抽的水越多。 （ ）

（3）、用拖拉机耕地时，一般都行进得较慢，这是为了(

) A、减少机器损耗

B、获得较大的牵引力

C、节省燃油

D、减小阻力

（四）、课堂小结

1、功率是表示做功快慢的物理量，它是做功多少与做功时间的比值，在数值上它等于单位时间内所做的功。

2、定义式：P=W/t（变形公式是W=Pt，t=W/P）。如果功（W）的单位用焦耳（J），时间单位用秒（s），则功率（P）的单位就是焦耳/秒（J/s），即瓦特（瓦）（W）。

3、当物体在力F的作用下，以速度v匀速运动时，公式P=W/t可变形为P=FS/t=Fv。

W甲Pt7501=甲==W乙P22503乙tt甲W甲：W乙122503===t乙P：P17501甲乙

（五）、作业布置

课本P66”动手动脑学物理”2，3,4题

（六）、板书设计

功率

1、物理意义：表示物体做功快慢的物理量。

2、定义：单位时间内完成的功，叫做功率。

3、公式：P=W/t，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。

4、单位：瓦特（W），千瓦（KW）或焦耳／秒（J/s）

5、推导式：P=Fv