一、功优秀教案内容

第十一章

第一节

功的导学案

【课前预习】

1.生活中“做工”与物理学中“做功”的区别：

生活中“做工”的含义是 。

物理学中“做功”的含义是： 。

2. 物理学中对做功的定义： 。

3.物理学中做功的两个必要因素：

（1） 。

（2） 。

4.功的表示符号： 。功的公式： 。

【知识点突破】

1.如何判断物体做功？

事例一：

思考：小孩做功吗？

（做功、没有做功）

判断理由： 。

小结： 。

事例二：

思考：运动员对足球做功吗？

（做功、没有做功）

判断理由： 。

小结： 。

事例三：

思考：小朋友做功吗？

（做功、没有做功）

判断理由： 。

小结： 。

事例四：

思考：小朋友做功吗？

（做功、没有做功）

判断理由： 。

小结： 。

【感觉困惑知识】

“

物体移动距离”与“物体在力的方向上移动距离”： 。

2.功的计算：

起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升了5m，然后又沿水平方向移动了2m的距离，在这 一过程中，钢丝绳的拉力对物体做了多少功？

【当堂练习】

1.下列几种情况下，力对物体做功的是（ ）

A、用力推桌子，桌子静止不动。 B、人从一楼上到三楼。

C、运动员举着杠铃不动。 D、起重机吊着物体在水平方向移动。

2.小车重200N，某人用30N的水平推力沿水平方向匀速推行了50m。

求：

⑴人的推力做了多少功？

⑵重力对物体做了多少功？

⑶摩擦力对物体做了多少功？

⑷支持力对物体做了多少功？

【效果反馈】你觉得有多少收获？