二、液体的压强ppt配套的教学设计及说课稿

《液体的压强》教学设计

一、教学内容

《液体的压强》是人教版的义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级第十四章《压强和浮力》的第二节。《液体的压强》这一节课的内容是“通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。”按照课标对液体压强内容的要求有两个关键词，一是探究，二是了解，分析这节课的主要内容应包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向；通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。同时为了基于“挤压形变”来解释液体压强产生的原因，再额外增加了观察微小形变——“转换法”这一科学方法的渗透。

二、学情分析

初中阶段学生的形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱。他们对液体压强会有一定的认识，但只停留在感性认识的阶段。如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来，未免难度过高。固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习固体压强之后，再根据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。

三、设计思想

本节课是一节很好的探究素材，因此在设计这节课时，力求体现探究过程，在教师的指导下，在学习中自主的发现问题、探究问题、获得结论，使学生从“学会”转化成“会学”，成为学习的真正主人。但是课堂时间有限，设计这节课时，学生实验设计能力的培养落在“如何探究液体对容器底部和侧壁都有压强”，目的在于降低学生设计的难度，容易获得成功感和满足感。为了便于把控课堂，把“液体压强与什么因素有关”设计为验证性实验，重点落在观察实验，引导学生观察实验现象，再由实验现象得出结论。

在教学过程中，先利用已有的固体压强的概念，引导学生设计出证明液体压强存在的方法，包括用橡皮膜的形变代表液体压强的存在，用形变的程度代表

液体压强的大小等问题。然后通过对各种方案的归纳总结，使学生认识体会到液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。然后演示验证同一深度液体各个方向的压强特点及液体压强与液体深度、液体密度的关系。最后根据液体压强的特点，理论推导得出液体压强公式，理论上验证液体压强与液体深度、液体密度有关。

四、教学目标

1、知识与技能

（1）通过实验探究，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。

（2）通过实验观察，了解液体压强的大小跟什么因素有关。

2、过程与方法

（1）用橡皮膜的形变表示液体压强的存在，把橡皮膜的形变的大小转换为压强计U形管高度差的大小来描述液体压强的大小。

（2）感知液体压强是一种客观存在。

（3）根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。

（4）能通过实验观察体会到液体压强的大小与什么因素有关。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。

（2）在观察实验中，培养学生的科学态度，并能对物理现象进行总结，归纳得出结论。

五、教学重点与难点

了解液体压强的特点；通过实验现象，归纳总结液体压强与哪些因素有关。

六、教学过程

教学

教学

教师活动

教学活动

设计意图

环节

内容

学生活动

提问：

复习旧知，为学习新知做1、固体压强大小与哪些因素有关？

学生回忆所学知识并回答问题

好准备。

复习引入

注意前后知2、探究影响压力作新

用效果的因素得出的结论是什么？

1、水瓶内的水对瓶引

底有没有压强？怎样能观察到水对底入

部支撑面有没有压提出问题

强？

学生对提出的问题进行思考和设计方案并实施。

启发学生对比思考

识的联系。

课

2、能不能设计出证明液体压强存在的实验呢？

方案一：利用如图所示装置，当水倒新

引导学生设计实验课

这个设计是通过什并说明通么来展示液体也存学

过什么展在压强的呢？

示液体压习

强的存在

底和侧壁有压强

在）

液体对容器下去时，能看到橡皮薄膜鼓起来。（橡皮薄膜的形变说明了液体压强的存让学生感悟

通过转换法让学生感悟这个设计是通过什么来展示液体也存在压强的呢？

方案二：在瓶子上打洞，然后往里面液体存在的装水（水射出来则说明了液体内部存压强，及液体在压强）

向各个方向都有压强。

方案三：利用液体压强计

这几个实验的设计深入

这个设计是通过什么来展示液体也存在压强的呢？

（利用压强计U型管的左右两侧液面高度差来展示液体压强）

浅出由简单到复杂，符合学生的认知规律，能引导

学生由感性认识上升到理性认识。

通过观察液体压强利用液体压强计演存在的现示探究液体压强的象，总结归实验现象

纳液体压强的特点

从理论上推理论推导液体压强的大小与什么因素有关

求液体内部某一点压强的大小。

师生一起根据液体压强的特点推导某一深度液体压强的大小。

导得出液体压强的大小与液体的深度和液体的密度有关。

连通器的原理

通过实验视频理解连通器的原理

通过观看实验视频，师生一起归纳连通器的原理。

培养观察分析能力

点。

得出结论的能力。

学生根据实验现象总结液体压强特据现象归纳培养学生根

课

1、

液体压强的特点

堂

小结

小

引导学生小结

2、

液体压强的大小与什么因素有关

归纳总结能力的培养

结

3、

液体压强的大小

七、板书设计

第二节 液体的压强

一、液体压强的特点

1、液体对容器底和侧壁都有压强

2、液体内部压强的特点

（1）

液体内部向各个方向都有压强

（2）

液体压强随深度的增加而增大

（3）

在同一深度，液体向各个方向的压强相等

（4）

不同液体的压强还跟它的密度有关

二、液体压强的大小

p=ρgh 三、连通器的原理：

连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。